（十一）《简·爱》_外国小说的阅读-【一战成名新中考】2024河南中考语文·早早读优质课件PPT

积累篇 五、文学名著知识梳理 教材名著导读剩余篇目 （十一）《简·爱》：外国小说的阅读 河南语文 语文 1 名著概况 【教材出处】九年级下册“名著导读”P143~P145。 【作者简介】夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国著名女作家，与妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特合称为“勃朗特三姊妹”。 【内容概述】小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。主要讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，成功塑造了一个虽貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，具有强烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自由、平等和独立人格的独特女性形象。（摘自教材九下P143） 2 【艺术特色】①全书大量运用心理描写，富有激情和诗意。②以第一人称叙述，带有自传色彩，亲切感人。③具有浓郁的抒情色彩。无论景物描写还是人物刻画，始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感。④娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。 3 内容梳理 【脉络梳理】 4 【人物形象】 人物 性格特点 相关情节 简·爱 敢于反抗、自尊自爱、重视自我 ①寄居在舅母家，简·爱与骄横残暴的表哥约翰发生冲 突时，瘦小的她敢于和表哥扭打，甚至指责冷酷护短 的舅母。 ②当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝了罗 切斯特要她一同到巴黎生活的建议，选择了离开罗切 斯特。 5 人物 性格特点 相关情节 简·爱 敢于追求自由平等、人格独立 ①在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，虽然 地位悬殊，她却敢于追求爱情，因为她坚信每个人在 精神和人格上都是平等的。 ②坚决不放弃家庭教师的工作，通过劳动养活自己， 不依附于任何人。 续表 6 人物 性格特点 相关情节 简·爱 执着专一，追求真正的爱情 ①当圣·约翰向她求婚，并邀她一起去印度传教时， 简·爱拒绝了他的求婚，她追求的是真心相爱。 ②她一直深爱着罗切斯特，重回庄园后她得知罗切斯 特疯了的妻子已死，罗切斯特失明了，就毅然留在他 的身边。 意志坚强 在洛伍德寄宿学校挨饿受冻、挨打罚站时表现出了坚 强和惊人的毅力。 续表 7 人物 性格特点 相关情节 简·爱 善良淳朴 ①海伦生病时，偷偷去看海伦，陪着海伦度过人生最 后一晚。 ②里德太太病危时，不计前嫌，前去探望并原谅她。 ③得到叔父遗产后，执意与表兄妹平分。 ［人物小传］由于父母早逝，简·爱从小寄养在舅妈家，受尽舅妈一家 人的凌辱，给她的童年造成很大阴影。后来被舅妈送到洛伍德学校艰难 成长，长大后成为桑菲尔德庄园的家庭教师，后来因情感问题悄然离 开，在游离中被圣·约翰兄妹所救，成为乡村小学的一名教师，最后离 开沼泽庄园重回桑菲尔德庄园，与罗切斯特幸福地生活在一起。 续表 8 人物 性格特点 相关情节 罗切 斯特 才华横溢 与简·爱谈论绘画艺术；给简·爱弹琴唱歌。 傲慢无礼、 脾气古怪 ①简·爱试弹钢琴，粗暴打断并苛刻地给予很低的评 价。 ②对简·爱作的画提出质疑。 善良 ①抚养没有血缘关系的阿黛尔。 ②几次险些被疯癫的妻子害死，但在发生火灾时他把 仆人们带到安全的地方后，又冲入被烧毁的房屋中救 妻子，结果一只手被倒塌的房子砸烂，最后被截肢， 双眼也瞎了。 续表 9 人物 性格特点 相关情节 罗切 斯特 不看重财 富、门第的 差异 不介意简·爱卑微的出身，对简·爱大胆追求示爱。 海伦· 彭斯 聪明好学、 知识渊博、 求知欲强 ①读书时专注，与谭波儿自如谈论各种书籍，能逐字翻译《埃涅阿斯纪》。 ②一章书只念两遍，她便可以对其中的知识对答如 流。 续表 10 人物 性格特点 相关情节 海伦· 彭斯 逆来顺受，善良隐忍、宽容豁达 ①面对老师的无理责难与惩罚，选择沉默，坦然接 受。 ②告诉简·爱要忘记仇恨，快乐地生活。 ③在简·爱受辱后同学远离她时，主动为简·爱送来咖 啡和面包。 ④面对死亡时反过来安慰简·爱。 续表 11 人物 性格特点 相关情节 圣· 约翰 善良、富有 同情心 在简·爱饥寒交迫时收留了她，并给她找了乡村教师的 工作。 信仰坚定， 但略显刻板 和专横 ①主动学习印度斯坦语，到条件恶劣的印度传教。 ②觉得简·爱适合做传教士的妻子，就多次强迫简·爱 接受自己的求婚。 续表 人物 性格特点 相关情节 里德 太太 自私狭隘、 冷酷无情、 溺爱自己的 孩子，是非 不分 ①简·爱寄养在盖茨海德府舅舅家时，表哥和表姐妹无 论怎么欺负简·爱，她总批评指责简·爱，而偏袒自己 的孩子。 ②憎恨简·爱，将简·爱锁进红房子，致使简·爱过度惊 吓生病。 ③简·爱的叔叔快要去世时，给简·爱寄去了一封信， 信中提到将留给简·爱一笔丰厚的遗产，而她私自将信 件扣下，直到自己病危时才告知简·爱。 续表 13 人物 性格特点 相关情节