内容正文:
高中化学人教版选择性必修一
第3节 影响化学平衡的因素
第二章
影响因素
【实验探究一般流程】:发现问题、猜想假设、方案设计、实验验证、建构模型
【实验试剂】:黑枸杞(若干)、0.02 mol/L 盐酸溶液、0.02 mol/L 氢氧化钠溶液
假设猜想 实验方案 预期现象 实验现象 结论
表1 探究相同条件下,改变浓度对化学平衡的影响
评价要点 评价要点的特征描述(分值) 评分
方案设计
实验目的明确,设计科学严谨,可操作性强(2分)
实验操作 合理规范运用实验仪器,优化实验过程,科学观察、记录与分析实验现象、数据(2分)
科学态度 积极参与实验探究过程,表现出强烈的问题意识和质疑精神(2分)
“教、学、评”一体化
表2 实验方案设计“自评”评分表
收集证据
同学们,能否利用平衡移动的角度来解释现象的变化?
HR
HR
HR
HR
HR
H+
R-
H+
R-
HR
HR
H+
R-
5
定量——数字化实验
微观的氢离子浓度变化可视化
1
探头
01
保护液
02
控制面板
03
显示器
04
pH计
能够准确而快捷地测出溶液的pH值,并且在电脑上以曲线的形式呈现出来。
2
3
4
得出结论
【构建模型】浓度对化学平衡的影响:
可逆反应达到平衡,其他条件不变时,
增大反应物浓度或减小生成物浓度,平衡向正反应方向移动;减小反应物浓度或增大生成物浓度,平衡向逆反应方向移动。
影响因素
对于一般的可逆反应:
mA(g) + nB(g) pC(g) + qD(g)
浓度商 Q:任意时刻 = Q
化学平衡常数 K:当该反应在一定温度下达到化学平衡时
= K
收集证据
【教师活动】:数字化实验
【实验目的】:观察黑枸杞水溶液pH变化情况
【实验操作】:取黑枸杞溶液,加水稀释
图1 pH随时间变化曲线
pH值
t
得出结论
化学平衡
科学方法
移动规律
移动方向
影响因素
变量控制
对照实验
科学归纳
当可逆反应达到平衡
其他条件不变的情况下
浓度
温度?
其他因素?
“变化观念、社会责任”等核心素养落实
【课后拓展】:硫酸号称工业之母,是无机化工、有机化工中用量最大、用途最广的化工产品。目前工业制备硫酸主要采用接触法。
沸腾炉
接触室
吸收塔
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