内容正文:
第二框 爱在家人间
第七课 亲情之爱
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核心素养
政治认同:感受亲情的存在,帮助学生形成正确的家庭观。
道德修养:学会和父母进行沟通,在沟通的过程中传递爱,培育良好的家庭美德。
法治观念:掌握和父母沟通的技巧,在遵守法律法规的同时,正确处理和解决亲子冲突。
健全人格:理解亲人之间爱的碰撞,掌握应对爱的碰撞的方法,培育理性平和的人格。
责任意识:感受亲人对自己的爱心和抚育,体味亲情,增强对家庭的责任感 。
1.什么是亲情之爱?(含义)
2.亲情的不同表现?
★3.为什么会产生爱的碰撞?(亲子冲突产生的原因)
4.怎样正确认识亲子间“爱的碰撞“?
★5.如何化解亲子冲突?
6.和父母沟通的技巧有哪些?
感悟人生
自主学习
一、体味亲情
思考:在你心目中,亲情又是什么呢?
从《哥,你好》《你好,李焕英》《快把我哥带走》《人生大事》等将视角对准家庭场域的电影扎堆上映,到《乔家儿女》《人世间》《少年派2》等电视剧掀起舆论对亲情话题的讨论,屏幕上涌动着一股温暖的亲情力量。“感人心者,莫先乎情。”家庭是亲情生长、凝结、交汇的温暖场域,充盈着心心相印、相濡以沫的人伦之爱。
这些作品你看过吗?
含义:每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。
1.如何体味亲情?
提供物质支撑
给予生命
为生活操劳
分享喜悦忧伤
生命中影响者
成长陪伴者见证者
探究点一 体味亲情
思考感悟
观看视频《亲情之爱》,你感悟到亲情是怎样产生的?
因为他们给了我们生命;
因为他们为我们的生活操劳;
因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤;
因为他们是我们生命中重要的影响者;
因为他们是我们成长的陪伴者和见证者;
……
父母为孩子操劳
父母无微不至的照顾
分享我们的喜悦于忧伤
父母陪伴我们
2、亲情的产生原因:
正是这样一种关联,形成了家人之间割舍不断的亲情。
回忆与家人相处的点滴生活,哪些饱含亲情的物品或者事件,感动着你,温暖着你?
一、体味亲情
过渡:通过同学们的分享,我们也发现每个家庭表现的亲情之爱又是有所区别的,我们来进入亲情小剧场。
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上大学的小文在和同学聊起“家和亲情”的话题时说道:
一直以来,相比于同学家里的温馨和睦,邻居家的沉默寡言,我的家庭则是磕磕碰碰的,有一些许不容易。
特别是,进入初中后,家里的老人相继去世了,家里变得有些冷清。直到妹妹茹茹的出生,家里才逐渐热闹起来……
通过小文的自述,你能体味到其中的亲情吗?
3.亲情的表现?
①每个家庭的亲情表现不同,但都不能否认亲情的存在。
②现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,我们的家庭结构也会因之改变。但是,家中的亲情仍在。
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4. 怎样认识家庭中的亲情? P76-78
①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。P76
②每个家庭的亲情表现形式不尽相同。
但不能因此否认亲情的存在。P78
③我们的家庭结构的表现形式会发生变化,但是家中的亲情仍在。P78
课堂笔记(了解)
爱的碰撞
当我们在静静写日记的时候,他们可能在门外探头往里偷看,当我们把门关上了,他们就变得神经兮兮,不断地找借口往我们房里窜,他们实在太烦了!!
1.我的父母,他们管得太多了,我挺烦的。
2.我觉得父母太霸道了,他们说:“我是你妈,你就得听我的。”这话也叫讲理嘛。
3.成天老叫人学习,我觉得他们除了学习,好像什么也不关心我。
4.他们给我的压力太大了,而且还总是对我大喊大叫。
5.他们对我不信任,从来也看不到我的进步,就知道打击我。
孩
子
的
内
心
独
白
1.你怎么敢这样同你妈妈说话?不懂得尊敬大人!大人可以这样,孩子就不可以!你不按我的话去做,我就要惩罚你。
2.我为孩子费尽心力,带来的是什么呢?他一点也不尊重我,还嫌我烦他,对我的话毫不在意。
父
母
的
内
心
独
白
父母与孩子如此亲密的关系,
为什么还会时常出现这些矛盾呢?
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(1)进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。
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