河南省信阳市潢川县 2023-2024学年九年级上学期1月期末道德与法治试题

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2024-01-28
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A推进人民法院能够科学立法,实行良法之治 2023一2024学年度上期期末教学质量监测 B.为加强爱国主义教育提供法佛依据 九年级 道德与法治 C,通过执法力量传承和弘扬爱,主文精神 D.确保人人都能成为爱国主文者 注意事项: 5.“学历不但是装门传,也是我下不来的高台,要是孔乙己就不下的长梦。”近品, 1.本试卷共6页,分为选择题和幸选择题,清分70分,考试时间60分钟。 句”失意书生"的独白登上热技,引来大量年轻人的共情。而针对这种情况,央视网色道 2本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上,答 时做出了评论。学历的价佳,只有在创速性的尖浅浩动中,元分发摇自身滑力的情况下 在试卷上的答案无效。 才能得以体现。未来属于青年,希望岑予青年。乳巴的时代一去不复返了,当代有志 一,选择题(17小题,每小题2分,共3科分。下列每小题的四个选项中,只有一项是 青年绝不会故困在长衫中。对此,下列认识正州的是 量符合题意的)》 ①择业应结合自身实际和社会发辰需要 1.下列名言警句能体现中华民族律己宽人美德的是 ②教育为幸福生活莫基,高学历就该获得高回报 A.沉舟侧肺千帆过,病树前头万木春B,得道多助,失道寡助 ③限业不分高低贵贱,每一种职业都应得到尊重 C.会当陵绝顶,一览众山小 D.己所不欲,勿焰于人 ④热爱本职工作,数行劳动精神,脚踏实地,刻苦钻研 2.第三届“一带一路"国际会作高峰论培于2023年10月17日至18用在花家华行, A.①②④ B,①②④ C.②③④ D.①③④ 主题为“高质量共建“一带一路‘,排手实现共同发观繁荣”。十年来“一带一鸡重大倍 6.下列漫高能体现的道理有 议从理念转化为行动,从愿录转变为现实,从漾篇布局的“大写意”到精谨匈赋的“工笔 属”,共建“一带一路”从一颗梦想的种于咸长为技繁叶龙的大树。这彩星血我国 ①坚持对外开故的基本国策,致力于共同建设一个繁荣的世界 ②综合国力不断量升,已经站在世界舞台中央 ③是一个负责任的国家,积极推动构建人类命运共同休 ①人民群众对美好生活的向往,就是党的奋斗日标 ④是国际破油经济新秩序的老导者 ②这些削度的实庙,有利于实现同转富裕,提高人民生活质量 A.①② A.②③ C.①③ D.②④ ③要在发展中补齐民生短板,促适社会公平正义 3.2023年,河南省馆阳节等3个市(县)入选第七批因家生态文明建视乘觉区,日 ④发展的根本目的是增进民生福祉 首,河南省头有7个县(市)旅国案命名为“绿术青山就是金山银山”实夜制斯基地,9个 A.①2③ B.①③④ C.①2④ D.②④ 县(市、区)被命名为回案生态文研捷设币吃区45个县(市,区)被命名为者板生态县市, 7,2023年10月26日,神并十七号发射成功。神年十七号发射是中国机天事业的重 为全西深公开展制建工作提供了丰富的料板。河南有热极推进国家级生志明市觉区 委里程中,它不仅是中国空间站建地阶段的堂委一环,还代表着中国航天事业的特续发 建设的程论镇据是 展和进步。北求任务特进一步现圆中国在制天额战的地位。中国航天领先世界体现丁 ①保护生态环境就是保护生产力,改普生态环境就是发展生产力 A生活处处有叫新,创新让生活更烫好 且我国坚持制新那动发展战略成效显看 ②追求人与自然和谐共生,是人类面伤生态危机作出的智整选择 C创新已经成为世界主要国家战略的重心D,创新是民旅服兴、杜会进步的基石 ③生表兴则文明兴,生态衰则文明在 8.下列选项能体现表格内容的是 ④河南省的生态环境形势总体有所该善 国内生产总值 全倒粮食总产量 全国高铁运营里程 A.①2③ B.①3④ C.①2④ D.23③0 1978年 约0.37万亿元 的6000亿斤 0公里 4.十四届全国人大富委会于2023年10月24目表决通过(中华人民共和国爱国主 2023年 约126万亿 约14000亿斤 约445万公里 教育法》,2024年1月1日起施行。这动法律的制定炙施,筒在 九年级道德与法治试卷第1页(共6页) 九年级道德与法治试卷第2页(共6页) ①改革开放取得巨大成就,我国综合国力显著增强 ②我国全面建成小康社会,主要矛已解决 ③改革开放是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉 ④中国特色社会主义进人新时代,已不再是社会主义初级阶段 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 9.山川同念,英雄回家。2023年1」月23日,一架中国空军运一20运输机降落在沈 阳桃仙国际机扬。机场以“过水门”最高礼遇迎接,25名中国人民志愿军英烈洗去征尘, 回到了久违的祖国怀抱。英烈忠魂荣归故里,雄风浩气万古长存。伟大的抗美援朝精神 ①是以爱好和平为核心的民族精神的生动诠释 ②是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的动力 ③有利于引导中国人民践行社会主义核心

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