精品解析：河南省驻马店市2023-2024学年高一上学期期末考试历史试题

驻马店市 2023～2024学年度第一学期期终考试高一历史试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答案卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题用黑色墨水签 字笔在答题卡上书写作答，在本试卷上作答，答案无效。 3.考试结束后，监考老师将答题卡收回。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》上册。 一 、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是最符合题目要求的。 1. 最新考古研究发现： “红山文化早期的彩陶器无论颜色、纹样及施纹风格，均与中原地区后同一期文化有较密切的关联；红山文化中期的彩陶图案吸收了庙底沟文化彩陶图案中的弧边三角纹、窝纹；红山文化晚期的勾连纹和磨光黑陶则来源于大汶口文化一期”。这说明（ ） A. 中华文明多元一体 B. 国家初始形态具备 C. 贫富差距日益扩大 D. 区域文明存在交流 2. 下表是战国时期三位思想家的思想主张。这反映出战国时期（ ） 思想主张 思想家 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行 拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能 孟子 独与天地精神往来，而不敖倪于万物，不谴是非，以与世俗处 庄子 从天而颂之，孰与制天命而用之 荀子 A. 儒家思想成为显学 B. 新兴的士阶层崛起 C. 主体意识走向觉醒 D. 诸子思想趋向融合 3. 历史学家卜宪群指出：“秦朝建立后，统治阶级内部对新帝国建立怎样的国家结构本身即存在着不同的意见，赞同分封的人很多；六国的政治势力、社会势力仍存，恢复列国并立统治的愿望依然十分强烈；文化的地域性差异仍然十分突出。”该学者意在强调（ ） A. 秦末农民起义发展迅速 B. 六国旧贵族势力的隐患 C. 秦朝统治缺乏文化认同 D. 秦朝覆灭原因的多样性 4. 隋朝开皇三年(583年),兵部尚书杨尚希上表说： “窃见当今郡县，倍多于古，或地无百 里，数县并置；或户不满千，二郡分领……所谓民少官多，十羊九牧……今存要去闲，并小 为大，国家则不亏粟帛，选举则易得贤才。”这一认识，有助于（ ） A. 地方行政体制的调整 B. 北方统一局面的实现 C. 封建君主专制的强化 D. 经济重心南移的完成 5. (宋)朱或在《萍洲可谈》中记载： “本朝富贵人家选婿，于科场年，择过省(省试)士人，不问阴阳吉凶及其家世，谓之‘榜下捉婿’……近岁，富商庸俗与厚藏者嫁女，厚捉钱以饵士人，使之俯就，一婿至千余缗”。据此可知，宋朝（ ） A. 人身控制相对松弛 B. 商人政治地位提高 C. 门第观念逐渐淡化 D. 社会价值取向扭曲 6. 《元史》记载： “元都于燕，去江南极远，而百司庶府之繁，卫士编民之众，无不仰给于江南。”为此，元朝统治者（ ） A. 筑设驿道驿站 B. 恢复中原农耕 C. 重视海外贸易 D. 发展河运海运 7. 明朝冯梦龙在《古今小说序》中说： “天下之文心少而里耳多，则小说之资于选言者少，而资于通俗者多。试今说话人当场描写……怯者勇，淫者贞，薄者敦，顽钝者汗下。虽日诵 《孝经》《论语》,其感人未必如是之捷且深也。”据此可知，小说（ ） A. 冲击了儒学正统地位 B. 蕴含了教化社会功能 C. 受到了西学东渐影响 D. 推动了商品经济发展 8. 晚清时期，郑观应《盛世危言》中写道：“自洋纱、洋布进口，华人贪其价廉质美，相率购用……迄今通商大埠及内地市镇城乡，衣大(土)布者十之二三，衣洋布者十之七八。”这反映了'（ ） A 中国和世界市场联系紧密 B. 资本主义萌芽发展缓慢 C. 列强中国进行资本输出 D. 封建自然经济迅速解体 9. 有学者说：“从戊戌到义和团再到辛亥，由托‘古’到灭洋再到皇权倒塌与复辟，纷纷扰扰， 于是怀疑、否定与批判成为他们的特色。他们力求突破19世纪以来盘踞在人们头脑和思想观念中的‘体用二元’僵化思维模式。”该学者意在说明（ ） A. 推动人性解放的必要性 B. 思想文化革新的紧迫性 C. 救国道路探索的曲折性 D. 晚清政治状况的复杂性 10. 下图为中央美术学院林岗教授所作的油画，该作品反映的事件（ ） A. 点燃了工农武装制据的星火 B. 巩固了农村革命根据地 C. 确立了军队建设的基本原则 D. 实现了红军的战略转移 11. 1931年，浙江中等以上学校的图画科让学生亲自绘制国耻地图；1933年出版的《小学地 理课本教学法》要求学生制作“割让地图”;1936年罗清桢创作的《准备武装收复失地》,则以中日地图为背景，对“东北四省”“华北五省”和“外蒙”屈辱失地进行了刻画。上述活动（ ） A.