2024年福建省中考化学一轮知识点梳理复习课题16科学探究与化学实验专题3常用探究方法分类练习

PPT下载 http:///xiazai/ 第一部分　夯实基础挖教材 模块五　科学探究与化学实验 课题16　科学探究与化学实验　 专题三　常用探究方法分类练习 1 方法一　无明显现象反应的验证 一、探究思路：因某些实验无法观察到明显实验现象，无法判断反应是否发生，因此需借助其他试剂或方法通过检验反应物的消失或减少、其他（或新）物质的生成来判断反应是否 发生。 二、例讲解题方法 ●二氧化碳与水是否反应 【方法指导】 利用酸碱指示剂或检测pH的方法，从验证新物质生成的角度来证明反应发生（适用于反应前后溶液酸碱性有变化的反应）。 　二氧化碳溶于水时，与水发生化学反应了吗？为验证二 氧化碳能否与水反应，同学们设计如下方案： 【实验1】　将二氧化碳通入水中一段时间后，用pH试纸测定反 应后溶液的pH值，观察到反应后溶液pH （填“＞”、 “＝”或“＜”）7，证明二氧化碳与水发生了反应。 ＜　 【实验2】　小明取4朵干燥的紫色石蕊纸花，做如图四个实验。 实验中可观察到Ⅰ中纸花变红，Ⅱ、Ⅲ中纸花 ，Ⅳ中 纸花 ⁠。 设计实验Ⅲ的目的是 ⁠ ⁠。 不变色　 变红　 证明二氧化碳本身不能使干燥的石蕊纸 花变红　 【实验分析及结论】　由上述实验证明CO2与H2O发生了反应， 并生成 （选填“酸”、“中”或“碱”）性物质，写出 二氧化碳与水反应的化学方程式 ⁠。 酸　 CO2＋H2O H2CO3　 ●二氧化碳与氢氧化钠是否反应 【方法指导】 ①利用加入的试剂与产物反应有明显的现象，从验证新物 质生成的角度来证明反应的发生（适用于与产物反应有明显现 象的反应）； ②利用反应前后压强变化来验证反应发生（适用于有气体 参与，反应前后压强有明显变化的反应）。 　为探究二氧化碳与氢氧化钠反应，同学们设计如下方案： 【实验1】　小明将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中（如图），分别取试管中反应后的液体于两支试管中。 （1）向其中一支试管滴加过量稀盐酸，观察到的现象是 ⁠ ⁠，证明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。 （2）向另一支试管滴加少量 ⁠，观察到有白色沉 淀产生，也能证明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。 有气 泡产生　 氯化钡溶液　 ▶交流讨论 上述实验能否用酚酞溶液验证有新物质生成，请分析并说明原因 ⁠ ⁠。 不能，反应物NaOH与生成物Na2CO3均显碱性，均会使无色 酚酞溶液变红　 【实验2】　同学们继续设计下列3组装置，并记录现象： 【实验分析】 （1）装置一中挤压胶头滴管后，产生的现象是 ⁠ ⁠。 （2）装置二中挤压胶头滴管后，产生的现象是 ⁠。 （3）装置三中鸡蛋被吸入集气瓶中，产生此现象的原因是 ⁠ ⁠。 软塑料瓶