6.3价值的创造与实现 导学案-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第六课 实现人生价值 6.3价值的创造与实现 导学案 学 习 目 标 （1）理解劳动在人生价值实现中的作用。 （2）理解人生价值中个人与社会的关系。 （3）理解实现人生价值对自身的要求。 1、 基础知识 弘扬劳动精神　实现人生价值 1.劳动是人的存在方式: (1)劳动是人类最基本的_________,也是人的_________。人只有在_____中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感,创造和实现自己的价值。 (2)一个人在劳动中创造的财富越多,意味着他为满足社会和他人的需要所作的_____就越大,他自身的价值就越大。 2.劳动是创造美好生活的重要手段: (1)在社会主义社会,劳动是创造美好生活、促进人的_____________的重要手段。 (2)当代中国,人民对美好生活的向往就是中国共产党的_________,而美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到。 3.努力奉献的人是幸福的: (1)走不出自我狭隘天地的人,不想为他人和_____奉献的人,永远不可能拥有真正的幸福。 (2)积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的_________,也是拥有幸福人生的_________。 在个人与社会的统一中创造和实现价值 1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的_____。人的生存条件和_________、享受条件和_________都是由社会提供的。人的价值只能在社会中实现。 2.个性发展和社会发展的统一: (1)只有正确处理个人与_____、个人与_____的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 (2)我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的________。但是,这种个性不应表现为人的怪异和陋习,而应表现为对他人、对社会的独特的_________。 在砥砺自我中创造和实现价值 1.创造和实现人生价值,需要充分发挥___________,需要顽强拼搏、_________的精神。 2.创造和实现人生价值,需要努力增长自己的才干,全面提高_________: (1)人生价值的创造和实现过程是个人在实践和认识活动中_____自己能力的过程。一般来说,能力卓越的人,更有可能创造出卓越的人生。 (2)个人素质主要包括_________素质、道德素质、_________素质、_____素质和身体素质等方面的内容。 3.创造和实现人生价值,需要有坚定的_________,需要正确_______的指引: (1)人不可能生活在真空之中,各种_____思想和_____因素会对我们产生各种各的冲击。这就需要我们学会辨别是与非,排除外界的_____。 (2)坚定正确的理想信念,时刻用正确的_______指导自己,沿着正确的人生道路前进。 4.创造和实现人生价值,需要锤炼_________,不断打牢道德根基: (1)自觉践行社会主义核心价值观,从中华民族_________中汲取道德滋养。 (2)从英雄人物和_________的身上感受道德风范。 (3)从自身内省中提升道德修为,不断修身立德,打牢_________。 小组合作（活动方式：学生分组合作探究，每组至少出一人回答问题其中一个问题。） 自主探究一： “中国梦”承载着国家对未来的信心，也饱含了亿万人民对幸福生活的渴望。幸福是人在创造生活条件的社会实践中，由于感受和理解到个人、集体乃至人类的目标、理想和正义事业的实现而得到人格上的满足。马克思说过:“那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人;那些为最大多数人们带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人。”雷锋说得好:“我们每个人的幸福都依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福。”古今中外一切为大多数人们带来幸福的人，他们是最幸福的人。 [探究任务] 1. 为什么奋斗的人生才是真正有意义的人生？ 2. 你认为什么样的生活才是幸福的？ 自主探究二： 中国科学院院士马祖光是我国著名光学专家。凡是和他接触过的人都说，他“是个真正的好人，心里总是装着别人，唯独没有自己。一生都在办专业，一生都在培养人”。在教育学生时，马祖光总是无私地和学生分享自己的经验，甘于做学生成长的基石。他不慕名利，专心科研，成为学生的榜样。他常说：“我的一切都是党给的，我要把一切献给党！”“没有大家的努力，什么事也做不成。做学问也好，做事情也罢，首先一定要做一个高尚的人。” [探究任务] 1. 如何理解在个人与社会的统一中创造和实现价值？ 2. 在与社会的统一中创造和实现个人的价值是不是意味着会抹杀人的个性发展呢？ 自主探究三： 新时代是奋斗者的时代。2019年“最美职工”都是平凡工作岗位上的劳动者，也是实现中国梦道路上的勇敢追梦人。第六届全国职工职业技能大赛砌筑工决赛冠军许纪平拜师学艺期