13.1探究电流与电压、电阻的关系 学案 2023-2024学年鲁教版五四制物理九年级上册

§13.1探究电流与电压、电阻的关系学案 九年级 姓名: 学习目标： 1、能够同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 2、有较强的实验兴趣，并在实验探究中认识电流、电压和电阻的关系。 3、观察、收集实验中的数据，并对数据进行分析得出合理结论。 学习过程： 知识回顾 1、 影响电阻大小的因素有哪些？这些因素是怎样影响电阻大小的？ 2、 串并联电路中电流特点是什么？公式表示串联： 并联： 3、 串并联电路中电压的特点是什么?公式表示串联： 并联： 课前预习 仔细阅读课本55页第一段内容，独立完成以下题目 1、提出问题：电压是产生电流的原因，电压越高，电流可能 ；电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流会 （选填：越大或越小）。通过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？ 2、猜想假设： （1）电阻一定时， 成正比； 电压一定时， 成反比。 （2）由于电流可能受多个因素的影响，故应用的实验方法是 探究新知 1.探究一：探究电阻一定时，电流跟电压之间的关系 （1）、要验证自己的猜想将要用到的器材有哪些？改变电阻两端电压的方法有哪些呢？ （2） 、根据给出的实验电路图，设计实验步骤。 2、进行实验： 根据设计的实验方案进行实验，并记录实验数据。 R= Ω 电压U/V 电流I/A 3、分析和论证 根据实验中所得到的数据相互交流并完成电流与电压关系图像，看能得到什么样的规律？ 4、实验结论： 根据交流结果，总结出实验的结论是： ； 探究二：参考设计实验一的方法探究电流与电阻的定量关系 重点提示：更换电阻后如何控制电阻两端电压不变？请根据电路图简要说明并进行实际操作。 U= V 电阻R/Ω 电流I/A 分析表中数据可知：电压一定时，电流与导体的电阻的关系是： 分析以上实验（一）和（二）得出结论： 导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 ；导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。 疑难问题收集：________________________________________ 梯度训练 1、在电阻一定的情况下，导体的电流跟这段导体      成      。 2、一段导体两端电压是4V，通过导体的电流是1A，若导体两端电压变为2V时，通过导体中的电流是       A。 3、在电压一定的情况下，导体中的       跟导体的      成反比。 4、某电路两端电压一定，电路两端接入10Ω的电阻时，通过这导体的电流是0.2A，若改接20Ω电阻时，则通过电路的电流是      A。 5．（2020•黔西南州）小明用如图所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”。 （1）在方框内画出此实验电路图。 （2）连接电路时，开关应处于　 　状态，连接好电路后，闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于　 　端。 （3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P发现：电压表始终无示数，电流表有示数。其原因可能是　 　（填序号）。　 　 A．滑动变阻器断路 B．电阻R短路 C．电阻R断路 （4）排除故障后，用5Ω的电阻替换R接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V时，电流表指针位置如图乙所示，将电流表示数填入表中。 R/Ω I/A 5 　 　 10 0.15 15 0.1 （5）将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P到合适位置时，记录电流数据。此操作中调节滑动变阻器的目的是　 　。 （6）再将电阻换成15Ω，重复上述操作。 （7）进行多次实验，其目的是为了得到　 　。 （8）分析表格中的数据可得出结论：　 　一定时，