第4课 古代的生产工具与劳作（思维导图）-2024-2025学年高二历史精编思维导图与高频考点强化（选择性必修2-2023新教材）

农业生产工具中，耕作工具和灌溉 工具格外重要。不同文明地区的农 业生产工具有一定的相似性。 古代手工业生产工具不断改 进，推动了手工业的发展。 2013年， 四川成都天回镇老官山汉墓出土了四件蜀锦提花机模 型。这四件提花机模型是随葬用品，其形制前所未见，堪称迄今为 止世界最早的提花机模型。它们的出现填补了中国乃至世界纺织史 和科技史的空白，成为汉朝成都纺织业的重要见证。 第4课 古代的生产工具与劳作 一、农业工具的变化 二、手工业工具的进步 三、劳作方式的发展 1.耕作工具 2.灌溉工具 1.纺织业工具 2.陶瓷业工具 拓展1：中世纪西欧庄园经济的特点 1.农业家庭式劳作 2.庄园式劳作 拓展2：魏晋南北朝时期庄园经济的特点 拓展3：中国古代三种形态的手工业劳作方式 ②中国战国时期，各诸侯国统治者鼓励发展以家庭为单位的男耕女织 生产模式。 ①在工业时代来临之前，农业家庭式劳作方式在各区域文明中很普 遍。随着铁犁牛耕的逐步推广，一家一户的个体劳作成为可能，集体 劳作的形式逐渐瓦解。 特点：众多奴隶或农奴在庄园的土地上进行集中劳作，劳动者被 束缚在土地上，生产力低下。 表现 3.畜牧业工具 豢养驯化禽畜的古代畜牧业，也有其自身的工具设施。古人用圈厩来 饲养禽畜，用马槽来喂马。不少工具设施到今天依然发挥着作用 ②铸造的方式：除了锻打金属之外，许多地区采取铸造的方式制作大 型金属器具，使用的工具包括熔化金属原料的坩埚、使液态金属成型 的范等。考古学家在中国商朝和西周时期的遗址中，发现了青铜器作 坊中大量打碎的范。战国以后出现了大量铁农具的范。 ③东汉时，南阳太守杜诗发明水排，以水为动力，装置皮囊鼓风，将 空气送入冶铁炉，大大提高了生产效率。 ①罗马共和国晚期，战争带来的大量奴隶涌入罗马，出现了大 型奴隶制庄园； ②在中古时期的西欧，大量农奴或农民在领主的庄园中服劳 役。（9—13世纪是西欧封建庄园兴盛时期） 拓展4：中国古代劳作方式的影响 农业家庭式劳作 农业庄园式劳作 手工业家庭式劳作与作坊式劳作 拓展5：古代中国手工业发展的特征 ①起源较早，历史悠久，持续发展； ②官营、民营和家庭手工业三种经营形态并存； ③规模不断扩大，分工日益明确； ①锻打的方式：古人用锻打金属原料的方式制作小型金属器具，使用 的工具包括用来熔化金属原料的土炉、对金属原料进行打击的锤、磨 平金属的锉等。 ①原始社会：骨、竹、木、石、蚌等制作的生产工具 ②旧石器时代：石器的制作方法以打击为主(打制石器) ④青铜时代：从目前发现的考古资料看，青铜器最早出现在西非和北 非地区。在距今5000年左右的新石器时代晚期，中国已出现小件青 铜器，但青铜铸造农具数量有限 ⑤铁器时代：公元前15-前14世纪，小亚细亚东部的赫梯人率先掌握 了冶铁技术，后传到两河流域、中亚、北非和欧洲。中国在战国时 期，铁制农具在农业生产中逐步推广，南北朝时期出现了以灌钢法制 作的农具 ③新石器时代：在打击的基础上增加了磨制(磨制石器)，专人制作 ①原始社会末期：制造陶器，汲水灌溉 ②在古埃及和中国等地，人们已懂得利用杠杆原理进行灌溉。 ③东汉末期出现翻车，三国时期马钧革新翻车(人力)，其后翻车在民 间广泛使用 ④唐代：筒车(借助水力汲水入筒进行灌溉，自然力) ⑤宋代：高转筒车 ⑥明清：风力水车 ①约3万年前，中国的山顶洞人用骨针缝制兽皮 ②新石器时代晚期，中国古人使用陶纺轮作为纺线工具 ③汉朝的画像石中出现了人们使用纺车纺纱的场景。当时，人们能够 使用构造复杂的提花机织出带有精美花纹的丝织品。 ④元朝以后，纺织机成为农耕家庭不可缺少的生产工具 ⑤古代西方也出现过纺纱用的纺车 服装是人们的生活必需品。在古代，最先出现的手工业之一是纺织工 具的制作。 金属冶炼业工具 冶炼金属是古代文明的重要标志之一。古代金属冶炼的工具体现了当 时的工艺水准。 陶瓷业也是古代重要的手工业之一，使用的主要工具包括坯车、匣 钵、支钉等。 ①人们最初用泥条盘筑的方式来制造陶器，由于用手工控制形状，陶 器的圆度并不理想。 ②到了新石器时代晚期，许多地区采用坯车制坯，而且能通过调节坯 车转动的快慢，控制坯件的薄厚。 ③中国南朝时，为了防止在烧制过程中气体和有害物质污损坯件，工 匠把坯件放在耐火泥制成的匣钵中。 ④唐宋时期，为了使器物在烧制过程中不粘连，工匠在器物底部放置 已烧制好的黏土块—支钉。 ③在古希腊罗马历史上，氏族部落解体之后，一家一户的家庭式劳作 日渐普及。 ③中国魏晋南北朝时期的坞堡除军事作用外，也带有庄园经济 的色彩。 3.手工业家庭式与作坊式劳作 ①手工业家庭式劳作：以制作手工业产品为生 ②作坊式劳作：拥有某种手工工艺的民营和官营作坊 ③手工业家庭与作坊劳作的特点：手工业者世代传承，或父子相继， 或师徒传授，