Unit 5 Clothes Lesson1（教案）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级上册

Unit 5 Clothes Lesson1教案 教材分析 本课是人教新起点（一年级起点）英语三年级上册 Unit 5 My Clothes的第一课时，以单词为主的新授内容。根据《英语课程标准》的要求，进入三年级学生英语的学习要听说领先，读写跟上；并要求学生能具备认读单词的能力。根据三年级学生的认知规律和本课内容，我认为学生在本课时应在句子中操练单词，在情境中使用大单词。就服装与生活联系进行简单的语言交流和描述，并在适当的情景中，结合学生的旧知颜色，联系拓展学生的生活实际，以提高学生的综合语言运用能力 教学目标 1．能够听说读写 cap，coat，trousers, gloves, shoes, jacket, sweater等服装类的单词。 2．能够区分服装类单词的单数和复数用法。 教学重点 1．本课重点单词：cap，coat，trousers, gloves, shoes, jacket, sweater的听说读写。 教学难点 服装类单词的单数和复数区分及用法。 课前准备 1．教学课件。2．服装图片和单词卡片。3．衣服、玩具等 课时安排1课时 教学过程 Step1: Warming up 1．播放歌曲 Color song 2．Watch a video about fashion show. 3．复习学过的衣服相关内容，引入 Clothes的话题。 Step2: Presentation 1．师：Today we will have a Barbie Fashion Show. 2．今天我们要学习一些新的关于服装类的单词了。 3．呈现并教读单词。 4．根据音标呈现单词读音：cap[kæp]帽子，coat[kəʊt]上衣、外套，trousers[ˈtraʊzəz]裤子 gloves[ɡ'lʌvz]手套，jacket[ˈdʒækɪt]夹克，shoes['ʃu:z]鞋子，sweater[ˈswetə(r)]毛衣在句子这种操练单词，This is a ...; These are... 5．学生自读单词。 6．在这些服装类的单词中，有的单词是单数用法，有的单词是复数用法。 单数：cap, coat, jacket, sweater. 7．小结练习：学生通过给娃娃穿衣服活动，练习学过的单词和句型。 Step3: Practice 1. 学生观看练习视频，利用手里的衣物，在组内相互介绍服装：This is a ... These are .......。 2. 学生欣赏 Chant视频，跟着视频一起做 Chant内容。 3. 学生将单词图片和卡片摆放到黑板适当位置，练习区分使用句型 This is a ... These are .......。 4. 学生组内，选择喜欢的阅读方式，读一读学过的单词和句型。稍后，学生展示组内练习成果。 5. 通过父母辛苦做家务的照片，引起学生的共鸣，激发学生主动承担家务的动力，让孩子学会分担，热爱劳动。 Step4: Production 同学们把芭比娃娃打扮起来,到台上来介绍芭比娃娃的衣服。使用句型：This is ...This is a...These are...小组展示结束后，小组之间互评。每组有一颗红心贴纸，送给你喜欢的芭比，并说明理由。喜欢谁?喜欢他/她的哪件衣服?（注意不能选择自己的组） Step5: Progress 1．问题思考：How do you deal with the old clothes? 2．Summary 3．Homework Dress yourself up and introduce your clothes. Try to make good use of old clothes. Step 6测评练习Read and answer I’m an assistant. Welcome to my clothes shop. There are many beautiful clothes here. Today I sold（卖掉）a red cap ,a pink sweater ,a blue jacket and a pair of（一条）trousers. There are lots of clothes left. This is a green coat. It is pretty. These are gloves . They are nice. Welcome to my clothes shop. Questions: （1）What color is the coat? It is green. （2）What did the assistant sell, today? A red cap, a pink sweater,