《口语交际：即兴发言》-【语文一起课件】小学语文六年级下册同步PPT课件（统编版）

走 进 情 景 在日常生活中，你是否遇到过以下情景呢？ 在课堂上虽然没有举手却被老师询问此时的感受或当众分享经验 新生入学时，突然要在讲台上做自我介绍 辞旧迎新之际，被家长要求在亲友面前送出寄语祝福 看来同学们都或多或少地经历过这些情景，那你们还记得当时的感受吗？ 紧张 交 际 导 入 三寸之舌，强于百万雄兵； 一人之辩，重于九鼎之宝。 ——《战国策·东周》 一个人的成功 15%取决于知识和技术 85%取决于沟通—— 发表自己意见的能力和激发 他人热忱的能力 戴尔·卡耐基 口 语 交 际 •即兴发言是一种常见的口头表达方式。 •是在特定的场合中，在事先没有准备的情况下，就某个问题发表见解，提出主张或表达某种情感、某种愿望的口头表达方式。 •临场性 •针对性 •简洁性 交 际 指 导 即 兴 发 言 定 义 特 点 基本要求 提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。 01 注意说话的场合和对象。 02 要注意体现发言者自己的个性特点。 03 表达要妥当、得体。 04 交 际 方 法 即兴发言优秀示例一 据《晏子春秋》记载，齐景公爱打猎，一次烛邹不慎让一只鹰逃走了，景公欲斩烛邹。晏子为救烛邹，拜见景公说：“他有三大罪状，怎能轻易杀掉呢？让我列出来后再杀他吧。”于是晏子又对烛邹说：“你为大王养鸟，却让鸟逃走了，此一罪；你使大王为了鸟而杀人，此二罪；把你杀了，天下人都怪大王重鸟轻士，此三罪。”齐王听后，只好赦免了烛邹。     交 际 方 法 这里晏子既避免了为烛邹说情之嫌，又真正救了烛邹；既指出齐景公的错误，又没有伤害景公的面子。 同样，即兴发言要注意有的分寸，切合环境对象。面对不同的环境、场合和对象，我们发言的内容、语气、风格也应有所区别。 点 评 交 际 方 法 即兴发言优秀示例二 2021年4月15日，外交部发言人赵立坚主持例行记者会，就日本作出向海洋排放核废水决定的相关问题答记者问：“日本别以为得到了美国的‘感谢’就吃了定心丸。美国身体很诚实，一边点赞，一边禁止日本大米、鱼类等产品进口。美国食品药品管理局强调，由于辐射和核污染相关公共卫生问题，已加强对日本受管制产品的监管。对美国这种政策，不知日本方面作何解释？” 交 际 方 法 针对日本向海洋排放核废水得到美国支持就很心安并且非常感谢美国支持的行径，赵立坚直指问题本质——美国身体很诚实，一边点赞，一边禁止日本大米、鱼类等产品进口；接着质问日本对美国的这种做法作何解释。其中包含着对日本自欺欺人心理的莫大讽刺，可谓一箭双雕，一石三鸟。 点 评 交 际 方 法 即兴发言优秀示例三 某主持人在一次晚会上下台阶时不慎摔例，众人都感难堪。谁知她迅速地站起来，对台下的观众说：“真是人有失足，马有失蹄，我刚才的‘狮子滚绣球’滚得不够熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下呢，但台上的节目十分精彩， 不信，你们瞧……” 交 际 方 法 采用及时转移话题的方法，将观众注意力引向舞台节目，幽默诙谐、随机应变。临危不乱的处事风格，机智幽默地巧化危机。 点 评 生活中有些场合，需要我们作即兴发言。看一看下面这几个情景，想一想：如果是你，你会怎么说？ 交 际 演 练 例 如 班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。 学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖感言。 班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。 参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。 放学回家的路上，遇到电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。 班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。 首先，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。我们这个班是一个团结、文明、进取的班级，新同学的加入必定会给我们班注入新的生机和活力。愿我们在今后的学习、生活中，互相帮助，团结友爱，共同为我们的理想而奋斗！ 情境一 示 例 技巧加持 打好腹稿 情境 即兴发言的目的 对象 场合 氛围 分享主题 即兴发言思路 重点讲的内容 即兴发言方案 练习腹稿 提高技巧 放学回家的路上，遇到电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。 一定要观点鲜明，逻辑清晰，有论据支撑。 腹稿提示 观点 现象 原因 建议 我认为小学生带手机去学校是弊远大于利的。当今社会，智能手机流行，虽然手机确实能给我们的生活带来很多方便，但手机上繁杂的信息在很大程度上削弱了小学生学习的注意力，手机网游的传播更是让很多心智不够成熟的小学生陷入其中，导致学业荒废。因此，我觉得小学生不应该带手机去学校。 示 例 技巧加持 形象良好 除了这些方法指导，即兴发言对于主角整体素养也有着很高的要求。结合自身经验，说说即兴发言还需要注意哪些方面呢？ 仪表：服装整洁得体。 表情：精神饱满、落落大方、从容镇静