内容正文:
分层作业本·四川化学
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的
化
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物
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②C60这种物质是由 分子 (填“分子”
或“原子”)构成的。
③C60与金刚石、石墨具有相似的 化学
(填“化学”或“物理”)性质。
C60的分子结构与足球相似
6.图1是“木炭还原氧化铜”的实验装置。
图1 图2
(1)实验中酒精灯加金属网罩的作用是 集中
火焰,提高 温度 ,试管口略向下倾斜的原因是
。
(2)加热一段时间后,观察到的现象是 a中黑
色固体逐渐变红,b中澄清石灰水变浑浊 ,a中
发生反应的化学方程式为 C+2CuO
高温
2Cu
+CO2↑ 。该实验体现了木炭的 还原 性。
(3)停止加热时,应先 将导管从澄清石灰水中
撤出 ,再 熄灭酒精灯 。待装置冷却后再
将硬质玻璃管内的粉末倒出的目的是
。
(4)如图2所示是“氧化铜还原实验”一体化改
进装置,实验中先用酒精灯加热炭粉再加热氧
化铜,加热炭粉过程中发生反应的化学方程式
为 CO2+C
高温
2CO ,气球的作用是
。
(5)氢气也可用于还原金属氧化物,请写出用
H2还原CuO的化学方程式:
。
命题点2 一氧化碳和二氧化碳(10年10考)
夯基础
1.造成煤气中毒的物质是 (B)
A.天然气 B.一氧化碳
C.二氧化碳 D.二氧化硫
2.人和动物进入CO2的含量大于10%以上的地
窖里时,可以导致死亡,是因CO2 (D)
A.有剧毒 B.有腐蚀性
C.会爆炸 D.不能供给呼吸
3.正常雨水的pH约为5.6,这与空气中的某种成
分有关。该气体是 (A)
A.CO2 B.N2 C.H2O D.O2
4.二氧化碳的下列用途与其性质对应关系不正
确的是 (D)
A.二氧化碳能用于灭火———不燃烧也不支持
燃烧、密度比空气大
B.干冰能用于人工降雨———升华吸收热量
C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料———
能溶于水且与水反应生成碳酸
D.二氧化碳用作气体肥料———能溶于水
5.(2023益阳)化学观念是化学课程要培养的核
心素养之一。下列从不同化学观念角度对CO
和CO2的认识错误的是 (D)
A.元素观:CO和CO2都是由碳、氧两种元素组
成的化合物
B.分类观:CO和CO2都属于氧化物
C.变化观:CO和 CO2在一定条件下可以相互
转化
D.结构观:CO和 CO2都是由碳原子和氧原子
构成,
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化学性质相似
变式训练:“对比”是学习化学的重要方
法。下列关于 CO2与 CO的比较错误的
是 (D)
A.CO2可用于灭火,CO可作燃料
B.CO2会造成温室效应,CO
会使人中毒
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分层作业本·四川化学
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C.CO2能溶于水,CO难溶于水
D.CO2可用于光合作用,CO可用于人工
降雨
6.(2022成都2题3分)成都以“碳达峰、碳中
和”为目标,引领城市绿色低碳发展。下列做
法利于实现此目标的是 (B)
A.石油炼制 B.太阳能发电
C.燃煤脱硫 D.酒精作燃料
7.(2022成都10题3分)自然界中碳循环、氧循
环如图所示,下列说法正确的是 (D)
A.植物呼吸作用放出氧气
B.化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量
C.植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收
D.碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化
8. 实验是进行科学探究的
重要方式,兴趣小组同学按如图所示装置探究
二氧化碳的性质。
(1)实验 A中纸天平的 右 (填“左”或
“右”)侧纸盒会向下倾斜。放置一段时间后,
天平两端恢复平衡。由此可知分子具有的性
质是 分子在不断运动 。
(2)实验B中观察到的实验现象是 低处的蜡
烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭 ,说明CO2具有的
性质是 不燃烧也不支持燃烧