十一、《艾青诗选》_如何读诗-【一战成名新中考】2024福建中考语文·早早读优质课件PPT

积累篇 二、教材“名著导读”12部梳理［必考，5或6分］ 福建语文 语文 1 其他名著（7部） 十一、《艾青诗选》：如何读诗 名著概况 【教材出处】九年级上册“名著导读”P20~23 【作者简介】艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄。现当代文学家、诗人。被称为“太阳与火把”的歌手，其成名作是长诗《大堰河——我的保姆》，发表这首诗时第一次使用了笔名“艾青”。 2 【作品简介】《艾青诗选》收集了艾青从20世纪30年代到70年代末的作品，他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。 【主题思想】作品饱含强烈的爱国主义情感，抒发了对祖国和人民最深沉的爱，表现了驱除黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望（对于光明、理想、美好生活的热烈追求）。 3 读书方法 1.注意诗歌的表现形式。诗歌的分行强化了节奏，增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。 2.品味诗歌的语言。诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，更有利于情感的抒发。 3.把握诗歌的意象。意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。 4.体味诗歌的情感。抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别。 5.体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。 4 专题探究 专题1 探讨诗歌的意象 意象及解读 代表诗歌 内容主旨 《我爱这土地》 以一只鸟生死都在眷恋土地作比， 形象地抒发了诗人深沉而真挚的爱 国情感。诗人用“嘶哑”来形容鸟 儿鸣唱的歌喉，更能表达出诗人为 祖国前途、命运担忧而心力交瘁的 情况。 5 意象及解读 代表诗歌 内容主旨 《雪落在中国的 土地上》 诗歌通过描写大雪纷扬下的农夫、 少妇和母亲的形象，表现了中华民 族的苦痛与灾难，展现了旧社会的 图景。诗人悲悯下层人民的困苦， 忧伤祖国的命运，表达了诗人深厚 的爱国之情，表现了诗人深沉的忧 患意识与赤子之心。 续表 6 意象及解读 代表诗歌 内容主旨 “土地”象征着 民族精神、祖国 命运。诗人借土 地表达对大地母 亲、祖国的爱， 对勤劳的中国人 民的赞扬以及对 于他们命运的关 注与思索 《复活的土地》 诗人用坚定的语言，勾勒出一个受 尽凌辱的伟大民族正在觉醒奋起的 姿态和精神，以及将要迎接战斗的 欢欣和誓言。 续表 7 意象及解读 代表诗歌 内容主旨 《向太阳》 诗人以“我”的情感为主线，采用 革命现实主义和革命浪漫主义相结 合的笔法，展现中华民族的觉醒与 希望，抒发抗战高潮到来之时的激 奋之情。 《火把》 诗人借索求火把，表达驱逐黑暗、 坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 续表 8 意象及解读 代表诗歌 内容主旨 “太阳”象征着 祖国光明的前 途、革命必胜的 信念等。诗人借 太阳表达对光明 和美好生活热烈 不息的追求 《黎明的通知》 全诗热情歌颂了光明、幸福的象 征———黎明，抒发了诗人期待革 命胜利的强烈愿望，倾吐了诗人对 新生活的向往之情。诗中的“我” 就是黎明。在诗人的笔下，黎明是 一个将光明带给世界、将温暖带给 人类的美好的艺术形象。 续表 9 意象及解读 代表诗歌 内容主旨 以鱼化石身体完 整却失去自由与 活力的特征象征 人生 《鱼化石》 诗人写鱼化石裹身岩层，重见天 日，却没有了活力，没有了叹息， 听不见浪花，看不见蓝天碧水。诗 人由此引发出对生命本质的思考： “离开了运动，就没有生命。” 以镜子真实、不 隐瞒缺点的特性 引申出率直、忠 诚的人性、品格 《镜子》 诗人通过镜像来反观人生，赞扬像 镜子一样正直的人，讽刺生活中的 丑恶现象，用简单纯粹的语句表达 深刻的含义，充满哲理。 续表 10 意象及解读 代表诗歌 内容主旨 手推车是中华民 族历史命运深重 灾难的某个侧面 的体现 《手推车》 诗人借助对手推车的描写，描绘了 黄河流域的中国北部地区人民难耐 的贫穷与长久的悲哀，传达出诗人 在抗战初期对民族命运的深沉忧虑 和对农民的一贯同情，也是对苦难 制造者的抗议。 续表 11 意象及解读 代表诗歌 内容主旨 礁石象征我们民 族不畏强暴、不 屈不挠的顽强斗 争精神 《礁石》 诗人通过“礁石”表达了对这种坚 韧顽强的生命存在的由衷赞美。这 种存在，既可以是一个人，也可以 是正处在种种困扰和挤压中的祖 国。 续表 12 专题2 分析诗歌的艺术手法 1.具有独特的意象与主题。中心意象是“土地”和“太阳”，主题则是爱国主义。 2.具有忧郁的诗绪。“忧郁”是渗透进了诗人的灵魂，是艾青诗歌艺术特征的基本要素之一。表现了诗人对祖国、人民极其深沉的爱，对生活的忠实思考，对美好生活执着的追求与