第十四讲 力与运动的关系-【寒假自学课】2024年八年级物理寒假提升学与练（苏科版）

第十三讲 力与运动的关系（预习篇）（原卷版） 目录 新知导航：熟悉课程内容、掌握知识脉络 基础知识：知识点全面梳理，掌握必备 小试牛刀：基础题+中等难度题，合理应用 一、力的作用效果 1.力可以使物体发生形变 现象：（1）力使物体形状发生改变； （2）力使物体体积发生改变。 压力使气球变形 拉力使橡皮筋变长 充气气球不断变大 归纳总结： 力可以使物体形状或体积发生改变，即力可以使物体发生形变。 2.力可以使物体运动状态发生改变 现象：（1）力使物体运动速度发生改变； （2）力使物体运动方向发生改变。 自由下落的小球做加速运动 斜抛的小球做曲线运动 归纳总结： 力可以使物体运动速度或运动方向发生改变，即力可以改变物体的运动状态。 二、力对物体运动的影响 1.力的方向与运动方向在同一直线上 现象：（1）力的方向与运动方向相同，物体做加速运动； （2）力的方向与运动方向相反，物体做减速运动。 压缩的弹簧推动小球 运动的小球撞击弹簧挤压弹簧 甲 乙 分析：（1）甲图中，被压缩弹簧对小球的弹力向右，与小球的运动方向相同，小球做加速运动； （2）图乙中，向左运动的小球撞击弹簧，弹簧对小球的弹力向右，弹力方向与运动方向相反，小球做减速运动。 2.力的方向与运动方向不在同一直线上 现象：细线系住小球，从A点由静止释放，小球做曲线运动。 分析：小球系在细线下，受到重力和细线的拉力，重力是竖直向下的，拉力沿细线向上，从A点开始，小球绕O点摆动，摆动过程中小球所受的力与运动方向始终不在同一直线上，小球的运动方向不断改变。 思考：小球运动到最低点O/点时，小球的重力与细线对小球的拉力在同一直线上，此时小球所受的力是否是一对平衡力。 小球在O/点所受的力不是一对平衡力，因为小球在O/点不能保持静止，同时小球做曲线运动，小球不处于平衡状态，由此可知小球所受的力不是一对平衡力。 三、同一直线上二力的合成 1.力的合成 合力：几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力称为那几个力的合力。 力的合成：如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。 2.两个力方向相同 现象：（1）橡皮筋原长AB，如甲图所示； （2）将两弹簧测力计分别系住橡皮筋A端；用大小分别为F1、F2的拉力向右拉，使橡皮筋伸长，如图乙所示。 （3）用一只弹簧测力计系住橡皮筋A端；用大小为F的拉力向右拉，使橡皮筋伸长与图乙相同的长度，如图丙所示。甲 乙 丙 分析：两次橡皮筋的伸长相同，即力的作用效果相同。 （1）力的大小：F与F1、F2的和相等； （2）力的方向：F与F1、F2的方向相同。 3.两个力方向相反 现象：（1）橡皮筋原长AB，如丁甲图所示； （2）将两弹簧测力计分别系住橡皮筋A端；用大小为F1/向右拉，用大小为F2/向右拉，使橡皮筋伸长，如图戊所示。 （3）用一只弹簧测力计系住橡皮筋A端；用大小为F/的拉力向右拉，使橡皮筋伸长与图戊相同的长度，如图已所示。 丁 戊 已 分析：两次橡皮筋的伸长相同，即力的作用效果相同。 （1）力的大小：F /与F1/、F2/的差相等； （2）力的方向：F /与F1/的方向相同。 归纳总结： 同一直线上的两个力的合力： （1）两个力方向相同：大小等于两个力之和，方向与两个力的方向相同； （2）两个力方向相反：大小等于两个力之差，方向与较大的力的方向相同。 一．选择题 1．下列关于力与运动的说法正确的是（　　） A．物体受到力的作用时，运动状态一定会改变 B．物体的运动快慢保持不变时，一定没有受到力的作用 C．不受到力的作用的物体，也可以处于运动状态 D．处于静止状态的物体，不能受到力的作用 2．如图所示，一个可以摆动的小球，被固定在天花板上，把它由静止从位置1释放，当它摆动到最低点位置2时，如果所有力都突然消失了，那么小球将（　　） A．静止 B．向下掉下去 C．在水平方向，匀速直线运动 D．无法判断 3．2022年12月19日，梅西率领的阿根廷队战胜法国队，获得世界杯冠军，如图所示，下列足球运动中描述正确的是（　　） A．足球滚出后慢慢停下来是因为没有力维持足球