命题点5 牛顿第一定律 惯性-【一战成名新中考】2024山东中考物理·基础夯实练

基础夯实练·山东物理 模 块 四 力 学 【版本导航】命题点５～７：鲁科八下Ｐ１１～Ｐ２５；人教八下Ｐ１６～Ｐ２７；沪科八年级Ｐ１１７～Ｐ１４０；教科八下 Ｐ１８～Ｐ３２． 命题点５　牛顿第一定律　惯性 基础知识梳理 １．阻力对物体运动的影响：伽利略提出力不是维持物体运动的原因，而是①　改变　物体运动 状态的原因．运动的物体之所以会停下来，是因为受到了②　阻力　． ２．牛顿第一定律（也叫惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用时，总保持③　匀速直线运动　 状态或④　静止　状态． 注：牛顿第一定律不是由实验直接得出的，而是在大量经验事实的基础上通过进一步⑤　科 学推理　得来的． ３．惯性 （１）定义：一切物体都有保持原来运动状态⑥　不变　的性质，叫做惯性． （２）惯性大小的影响因素：惯性的大小只与物体的⑦　质量　有关，与物体是否受力、运动状 态等因素无关．物体的⑧　质量　越大，惯性越大，运动状态越难被改变 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 ． 　易错提示　惯性的理解 （１）  一切物体在任何情况下都具有惯性． （２）惯性是一切物体所固有的一种属性，它不是力（力是物体对物体的作用），单独一个物体不会 产生力，但该物体却具有惯性． （３）只能说一个物体“具有惯性”，不能说物体“受到惯性”“受到惯性作用”或“受到惯性力”． （３）惯性的利用与防范 ａ．利用：撞击锤柄，使锤头紧套在锤柄上；拍打衣服上的灰尘；洗衣机脱水；跳远前助跑；停止 蹬踏板后自行车仍继续前行等； ｂ．防范：开车时保持车距；乘公交时拉手环；汽车或自行车拐弯时要减速；汽车的安全气囊； 系安全带等 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 ． 第１题图 第２题图 即时练 习 １． 教材素材改编 如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子由 静止开始沿水平方向飞出，这表明力可以改变物体的　运动状态　．上 面的棋子由于　惯性　　要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为 受到　重力　的作用，又落到下面的棋子上． ２．（２０２３成都改编）（多选）如图所示，是小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运 动轨迹，球从ａ点上升到最高点ｂ后下落到地面ｃ点，然后继续运动到ｄ点停止．下列 说法正确的是 （ＢＤ ） Ａ．球从ａ点上升到ｂ点，是因为受到惯性作用 Ｂ．球从ｂ点下落到ｃ点，运动状态不断改变 Ｃ．球最终到ｄ点停止，说明物体运动需要力来维持 Ｄ．球运动到最高点时，若所受外力突然消失，球将做匀速直线运动 ６４ 基础夯实练·山东物理 模 块 四 力 学 教材实验一遍过 探究阻力对物体运动的影响 １．实验装置图（如图１） 　　 　　 图１ ２．实验器材：斜面、小车、木板、刻度尺、棉布、毛巾等． ３．设计与进行实验 （１）控制变量法的应用：实验中，依次将毛巾、棉布分别平铺在水平木板上，使小车在水平面 上运动时所受的　阻力大小　不同；让小车分别从斜面的　同一　高度由静止释放，使小车 到达斜面底端时的　速度　相同；再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图 １所示． （２）转换法的应用：实验中，通过比较小车　在水平面上运动距离的远近　来判断其所受阻 力的大小． （３）科学推理法的应用：由实验推理得出：若运动的物体不受阻力的作用，速度不会减小，将 永远　做匀速直线运动　．牛顿第一定律就是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理 而概括出来的，该定律　不能　（选填“能”或“不能”）用实验直接验证． ４．实验结论 按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容如下表： 接触面材料 小车在水平面运动的距离ｓ／ｃｍ 小车所受阻力情况 毛巾 ２０．２ 大 棉布 ４０．０ 较大 木板 ９０．１ 小 通过对比小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现同一小车到达水平面的初速度相同 时，水平面越光滑它所受到的摩擦力越　小　，速度减小得越　慢　，运动的距离越　远　， 根据科学推理得出：若运动的小车在水平面上受到的阻力为零时，它将一直　做匀速直线运 动　　　．本实验所运用的科学推理方法还可用于研究　声音的传播条件　（填写实验名称 即可）． ５．交流与反思 （１）小