内容正文:
基础夯实练·山东物理
模
块
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力
学
命题点4 力 弹力 重力
【版本导航】鲁科八下P1~P11;人教八下P1~P14;沪科八年级P100~P116;教科八下P1~P17.
基础知识梳理
考点 1 力及其作用效果
1.定义:力是① 物体对物体 的作用,力用符号② F 表示.发生作用的两个物体,一个是
施力物体,另一个是③ 受力 物体.如:用球拍击球时,如果以球为研究对象,那么施力物
体是④ 球拍 ,受力物体是⑤ 球 .
2.单位:力的单位是⑥ 牛顿 ,简称⑦ 牛 ,符号是⑧ N
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特别提醒 (1)力不能脱离物体而单独存在,单独一个物体不会产生力的作用;
(2)
不接触的物体也能产生力的作用,如磁铁对铁钉有磁力作用;
相互接触的两个物体之间不一
定有力的作用,如两块并列挨在一起水平放置的方砖.
3.力的作用效果
(1)力可以改变物体的⑨ 形状 ,使它发生形变.如用手捏橡皮泥使其变形、弓被拉
弯、弹簧被拉长等.
(2)力可以改变物体的瑏瑠 运动状态 .如守门员将飞来的足球扑出、无轨列车灵活拐弯等
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知识链接 关于力的作用效果的理解:a.形状的改变包括伸长、缩短、弯曲、扭转等;b.运动
状态的改变包括物体由静止变为运动或由运动变为静止、物体运动快慢和方向的改变,这几种情
况只要发生其一,我们就说物体的运动状态发生了改变.
4.力的描述
(1)力的三要素:力的瑏瑡 大小 、瑏瑢 方向 、瑏瑣 作用点 ,力的三要
素都会影响力的作用效果.
(2)力的示意图:如图所示,通常用一条带箭头的线段来表示力,箭头表示力的瑏瑤 方向 ,线段
的起点或终点表示力的瑏瑥 作用点 ,线段的长度表示力的瑏瑦 大小 ,同一物体力的示意
图中,力越大线段越长.
5.力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的,相互作用的两个力大小瑏瑧 相等 ,方向瑏瑨 相反 ,作用在
瑏瑩 不同 (选填“相同”或“不同”)的物体上,每个物体既是受力物体也是施力物体.如:以
卵击石,石头没有损伤而鸡蛋破了.这一现象中,石头对鸡蛋的作用力大小瑐瑠 等于 鸡蛋
对石头的作用力大小,鸡蛋碎了说明瑐瑡 力可以改变物体的形状
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第1题图
即时练 习
1. 教材素材改编 如图所示,小华穿上旱冰鞋用手推墙,结果墙没动自己却
离墙而去.这一现象说明物体间力的作用是 相互的 ;小华由静止变为运
动,说明力可以改变物体的 运动状态 .这一现象中使小华离墙而去的力
是 墙 施加的.小华离开墙后,继续向后运动,此时她将 不再 (选填
“仍”或“不再”)受到推力的作用.
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基础夯实练·山东物理
模
块
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力
学
考点 2 弹力及弹簧测力计
1.弹性形变:物体在受力时会发生形变,
力撤去后又能自动恢复到原来的形状,把这种形变叫
弹性形变.(
形变后撤去力不能自动地恢复到原来的形状,叫做塑性形变.)
2.弹力
(1)定义:物体由于发生瑐瑢 弹性形变 而产生的力叫做弹力.常见的弹力有支持力、压力、
拉力、推力等.
(2)产生的条件:a.物体相互接触;b.发生弹性形变.
(3)大小:在物体的弹性限度内,物体的形变量越大,弹力越大.
(4)方向:弹力的方向与物体发生形变的方向瑐瑣 相反 .如:
a.压力、支持力的方向总是垂直于接触面指向被压或被支持的物体;
b.绳的拉力方向总是沿绳指向绳收缩的方向;
c.水平方向轻质弹簧对物体施加的弹力总是指向弹簧恢复原状的方向.
3.弹簧测力计
(1)弹簧测力计是测量力的大小的工具(主要测量重力、拉力).
(2)工作原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成瑐瑤 正 比.
(3)弹簧测力计的使用与读数
使用前
a.看清它的瑐瑥 量程 和瑐瑦 分度值 ;
b.检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线处,若不