命题点4 力 弹力 重力-【一战成名新中考】2024山东中考物理·基础夯实练

2024-02-01
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基础夯实练·山东物理 模 块 四 力 学 命题点4 力 弹力 重力 【版本导航】鲁科八下P1~P11;人教八下P1~P14;沪科八年级P100~P116;教科八下P1~P17. 基础知识梳理 考点 1 力及其作用效果 1.定义:力是① 物体对物体 的作用,力用符号② F 表示.发生作用的两个物体,一个是 施力物体,另一个是③ 受力 物体.如:用球拍击球时,如果以球为研究对象,那么施力物 体是④ 球拍 ,受力物体是⑤  球 . 2.单位:力的单位是⑥ 牛顿 ,简称⑦ 牛 ,符号是⑧ N 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏  .  特别提醒 (1)力不能脱离物体而单独存在,单独一个物体不会产生力的作用; (2)  不接触的物体也能产生力的作用,如磁铁对铁钉有磁力作用;  相互接触的两个物体之间不一  定有力的作用,如两块并列挨在一起水平放置的方砖. 3.力的作用效果 (1)力可以改变物体的⑨  形状    ,使它发生形变.如用手捏橡皮泥使其变形、弓被拉 弯、弹簧被拉长等. (2)力可以改变物体的瑏瑠 运动状态 .如守门员将飞来的足球扑出、无轨列车灵活拐弯等 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 . 知识链接 关于力的作用效果的理解:a.形状的改变包括伸长、缩短、弯曲、扭转等;b.运动 状态的改变包括物体由静止变为运动或由运动变为静止、物体运动快慢和方向的改变,这几种情 况只要发生其一,我们就说物体的运动状态发生了改变. 4.力的描述 (1)力的三要素:力的瑏瑡 大小 、瑏瑢 方向 、瑏瑣 作用点 ,力的三要 素都会影响力的作用效果. (2)力的示意图:如图所示,通常用一条带箭头的线段来表示力,箭头表示力的瑏瑤 方向 ,线段 的起点或终点表示力的瑏瑥 作用点 ,线段的长度表示力的瑏瑦 大小 ,同一物体力的示意 图中,力越大线段越长. 5.力的作用是相互的 物体间力的作用是相互的,相互作用的两个力大小瑏瑧 相等 ,方向瑏瑨 相反 ,作用在 瑏瑩 不同 (选填“相同”或“不同”)的物体上,每个物体既是受力物体也是施力物体.如:以 卵击石,石头没有损伤而鸡蛋破了.这一现象中,石头对鸡蛋的作用力大小瑐瑠 等于 鸡蛋 对石头的作用力大小,鸡蛋碎了说明瑐瑡 力可以改变物体的形状 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴  . 第1题图 即时练 习 1. 教材素材改编 如图所示,小华穿上旱冰鞋用手推墙,结果墙没动自己却 离墙而去.这一现象说明物体间力的作用是 相互的 ;小华由静止变为运 动,说明力可以改变物体的 运动状态 .这一现象中使小华离墙而去的力 是  墙 施加的.小华离开墙后,继续向后运动,此时她将 不再 (选填 “仍”或“不再”)受到推力的作用. 34 基础夯实练·山东物理 模 块 四 力 学 考点 2 弹力及弹簧测力计 1.弹性形变:物体在受力时会发生形变,  力撤去后又能自动恢复到原来的形状,把这种形变叫 弹性形变.(  形变后撤去力不能自动地恢复到原来的形状,叫做塑性形变.) 2.弹力 (1)定义:物体由于发生瑐瑢 弹性形变 而产生的力叫做弹力.常见的弹力有支持力、压力、 拉力、推力等. (2)产生的条件:a.物体相互接触;b.发生弹性形变. (3)大小:在物体的弹性限度内,物体的形变量越大,弹力越大. (4)方向:弹力的方向与物体发生形变的方向瑐瑣 相反 .如: a.压力、支持力的方向总是垂直于接触面指向被压或被支持的物体; b.绳的拉力方向总是沿绳指向绳收缩的方向; c.水平方向轻质弹簧对物体施加的弹力总是指向弹簧恢复原状的方向. 3.弹簧测力计 (1)弹簧测力计是测量力的大小的工具(主要测量重力、拉力). (2)工作原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成瑐瑤 正 比. (3)弹簧测力计的使用与读数 使用前 a.看清它的瑐瑥 量程 和瑐瑦 分度值 ; b.检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线处,若不

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