3.2 依法行使权利 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

第二单元　理解权利义务 第三课　公民权利 第二课时　依法行使权利 课标要求(2022年版) 素养目标 知识目标 懂得公民的基本权利，正确行使公民权利 法治观念：了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律 1．知道行使权利的界限，懂得依法行使权利 2．了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利 目标提炼 一、行使权利有界限 1．公民应如何依法行使权利？ (1)任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的______，不能__________。 (2)我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和__________的合法的自由和权利。 界限 滥用权利 其他公民 自主预习 2．公民应如何行使个人的自由和权利？ 个人的自由和权利不能以损害__________、社会利益和集体利益为代价。同时，每个人合法的自由和权利都应当受到______和______，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。 国家利益 尊重 保护 二、维护权利守程序 1．维护权利守程序的含义、作用和要求是什么？ (1)含义：公民行使权利应依照__________，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 (2)作用：遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解______。 (3)要求：每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护__________。 法定程序 纠纷 自身权益 2．公民权利受到损害时应该怎么做？ 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。 (1)和解是当事人之间__________自行解决纠纷的方式。(含义)一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，(适用情形)当事人可以在______、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。(实施方法) 通过协商 自愿 (2)调解是通过__________解决纠纷的方式。(含义)我国调解方式主要有__________、行政调解和__________。(方式) (3)仲裁是通过__________解决纠纷的方式。(含义)根据《中华人民共和国仲裁法》的规定，公民与其他个人或组织之间发生__________和其他__________纠纷时，可以申请仲裁。(适用情形)当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。(实施方法) 调解组织 人民调解 司法调解 仲裁机构 合同纠纷 财产权益 (4)诉讼是通过__________解决纠纷的方式。(含义)公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。(实施方法)公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以向人民法院提起__________；公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以向人民法院提起刑事自诉；公民认为行政机关的__________侵犯了自己的权益，可以向人民法院提起行政诉讼。(方式) 人民法院 民事诉讼 行政行为 1．我国公民享有广泛的政治权利，因此，可以想干什么就干什么。(　　) 改正：_______________________________________________________ 2．我们可以用非诉讼手段维护合法权益。非诉讼手段主要指和解、调解、仲裁等。(　　) 改正：_______________________________________________________ × 我国公民享有广泛的政治权利，但行使权利是有界限的。 √ 课堂探究 3．我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。(　　) 改正：_______________________________________________________　　 　　 4．当我们的合法权益受到侵害时，可以向公安机关起诉。(　　) 改正：_______________________________________________________ √ × 当我们的合法权益受到侵害时，可以向人民法院起诉。 行使权利的界限 1．“晒客”指的是那些热衷于用文字、照片、视频等方式将私人物件与生活经历放在网上曝光的网友。“晒客”的口号是：“只有不想晒的，没有不能晒的。”“晒客”的这一口号(　　) A．正确，这是我国公民的基本权利　　 B．正确，公民享有言论自由的权利 C．错误，公民的隐私一律不能公开　　 D．错误，应在法律允许范围内行使权利 D 2．微信作为一种新兴的交流工具，走进了大众的生活，个人的言论自由得到了极大的发挥，但是言论自由背后是公共责任与法律底线。这警示我们(　　) A．法律是对权利的限制和约束　　 B．言论自由是无限制的绝对自由 C．滥用言论自由要受到刑罚处罚　　 D．公