题型四 实验题-【一战成名新中考】2024福建中考物理·分层作业本优质课件PPT

题型四 实验题 福建物理 物理 1 一、力学实验 1.在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验. 第1题图 （1）同学们是根据________________来比较压力的作用效果的； 海绵的凹陷程度 （2）比较图甲、乙可以得到结论：受力面积一定时，__________，压力 的作用效果越明显； 压力越大 2 （3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较________两图的 实验，得到的结论是：____________________________________________ _____； 乙、丙 压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 第1题图 （4）小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙 中海绵受到的压强 和图丁中木板受到的压强 的大小关系为 ___ （选填“ ”“ ”或“ ”）； 3 （5）“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：_______________________ ___来增加压力的作用效果. 压力一定时，减小受力面积 4 （1）图甲中，将木块放在水平木板上，竖直向上拉弹簧测力计，使木块沿 水平方向做______直线运动.图乙中将砝码放置在木块上，重复图甲中实验； 匀速 2.[2023莆田模拟]在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中（忽略绳与滑轮间的摩擦）. 5 （2）比较甲、乙实验，可以得出：在________________相同时，_____ 越大，滑动摩擦力越大； 接触面粗糙程度 压力 6 第2题图 （3）进行图丙实验时，弹簧测力计 示数达到最大时仍没拉动木块.为了 将测量结果与甲或乙进行比较，不 增加新的器材，应如何改进：_____ _____________________________.改 进后测量结果应与实验____（选填 “甲”或“乙”）进行比较，得出结论. 取下砝码，匀速直线拉动弹簧测力计 甲 7 （2）通过实验比较，小明发现采用乙方案实验效果更好，原因是乙方案 中__________________________； 减小了摩擦力对实验的影响 （1）实验时要求桌面水平，这样可以使物体受到的____力和______力相平衡； 重 支持 3.在探究“二力平衡条件”的实验中，设计了如图的实验方案. 8 第3题图 （3）在两盘中放入质量______（选 填“相等”或“不相等”）的砝码，把小 车在水平桌面上扭转一个角度，放 手后观察到小车转动，最后恢复到 静止状态.这个实验现象说明：作用 在同一物体上的两个力，大小相等， 方向相反，并且_________________ ___，这两个力才能彼此平衡； 相等 作用在同一条直线上 9 （4）为了进一步验证二力平衡是否 需要作用在同一物体上，将小车换 成了质量忽略不计的卡片，装置如 图丙，则下一步的操作是_________ _________________________； 用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片 （5）若装配两个滑轮时没有安装成 相同高度（如图丁所示），对实验 ______（选填“有”或“没有”）影响. 没有 10 4.[2023永安市模拟]如图所示是某学习小组探究“物体的动能大小与哪些因 素有关”的实验装置图，其中 ， . 第4题图 （1）实验中，探究的动能是指___（填选项字母）； A. 小球在斜面上的动能 B. 小球撞击木块时的动能 C. 木块被小球撞击时的动能 （2）实验中，通过观察木块被钢球撞击后_________ ____来判断钢球的动能大小； 滑动的距离 B 11 （3）甲、丙两次实验，让质量不同的钢球从斜面的同一高度滚下，目的 是使两球到达水平面时有相同的______； 速度 （4）对比________两次实验，可以研究物体的动能与速度的关系； 甲、乙 （5）甲、乙两次实验中，木块滑行过程中克服摩擦力做功分别为 和 ，则 _ __ （选填“ ”“ ”或“ ”）； （6）实验交流过程中，同学们联想到高速公路上的交通 标志牌，汽车在行驶过程中，不允许超过最大限制速度. 从物理角度来看，这样做的目的是限制汽车的__________. 动能大小 12 5.[2023福州模拟]在探究“杠杆平衡条件”的实验中： （1）实验前，杠杆在如图甲所