主题四 （二）一阶 命题点6 绿色植物的蒸腾作用-【一战成名新中考】2024福建中考生物·分层作业本优质课件PPT

命题点6 绿色植物的蒸腾作用 福建生物 生物 1 1.[2023北京昌平区一模改编]花叶冬青的叶片边缘呈白色，叶片部分横切 如图，下列相关叙述正确的是( ) A. 花叶冬青的叶片由①②③④组成 B. ①处细胞排列紧密，属于上皮组织 C. ②和③都能制造和储存营养物质 D. 该叶片可以探究光合作用的场所 √ 2 [2023广安改编]某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下 表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图 二），据此分析下列说法错误的是( ) 图一 图二 A. ⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户” B. 夜幕降临时，叶片大多数气孔呈⑧打开状态，蒸腾作用随之减弱 C. ③中有导管，能运输水和无机盐 D. ⑦内含有少量的叶绿体，能进行光合作用 √ 拓展训练 3 2.[2023莆田二检改编]“大树底下好乘凉”，能促进植物根部的水分运输到 树冠，增加大气湿度的主要生理作用是__________。对此，下列有关叙述 错误的是_ ____。 蒸腾作用 A. 叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 B. 植物在不同条件下蒸腾速率是相同的 C. 选择阴天或傍晚移栽幼苗，可减弱蒸腾作用，减少水分散失 D. 蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量，促进水循环 E. 蒸腾作用可以维持生物圈中的碳—氧平衡 F. 水可以通过叶片的气孔散失到大气中，而且只在白天进行 4 3.[2023滨州]如图表示探究植物蒸腾作用的实验装置，有关该实验的说法 正确的是( ) A. 植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关 B. 三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是 C. 蒸腾作用越强，根对水分和无机盐的吸收速度越快 D. 将装置置于湿度小的环境中，可使实验现象更明显 √ 5 【解析】 分布在叶片上的气孔是植物蒸腾失水的“门户”。 因此植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关，A正 确；叶是蒸腾作用的主要器官，通常叶片越多，蒸腾作用越 旺盛，植物散失的水分越多。所以，可预测该实验该的结果 是叶片最多的A袋壁内水珠最多；叶片较多的B袋壁内水珠较少；无叶片的 C袋壁内水珠最少。所以，三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是 ，B错误；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运 输，但不能促进对无机盐的吸收，C错误；该实验中，植物的枝叶分别套 在A、B、C三个密闭的塑料袋中，因此将装置置于湿度小的环境中，不会 使实验现象更明显，D错误。 6 4.[2023江西改编]某学习小组设计了两组装置（如图）用于探究植物的蒸腾作用。 实验一：探究叶片是否是植物蒸腾作用的主要部位。 （1）预测的实验结果及结论：若相同环境下24小时后， 乙组液面位置基本不变，甲组液面位置______（填“不 变”或“下降”），则证明植物蒸腾作用的主要部位是叶片。 下降 7 ①该实验中在量筒内滴加油滴覆盖密封水面的目的是 ____________________________。 ②我们知道环境中的某些非生物因素会影响植物的蒸腾作用。那么， 该实验能否通过改变某种非生物因素来缩短实验时间呢？请你提出 一种具体方法：____________________________________________ _________________________。 防止水分蒸发对实验造成干扰 适当增强光照（或适当提高环境温度；用小风扇提高周围风速，合理即可） 拓展训练 8 实验二：探究植物蒸腾作用的意义。 该同学在甲组枝条中选取相似的叶片若干，平均分为A、B两组。A组叶片两面涂抹凡士林，B组不做任何处理。将两组同时置于烤灯下进行照射，定时使用测温枪测量叶面温度。记录并处理数据如下表所示。 A组叶面温度 B组叶面温度 照射前 照射10分钟 照射20分钟 9 （2）A组叶片涂抹凡士林的作用是堵塞气孔，植物通过______细胞控制气 孔的开闭来调节蒸腾作用。 保卫 （3）实验中，设置B组的作用是________。对数据处理的方法是取平均值， 这样做的目的是______________。 作对照 减小实验误差 （4）与照射10分钟相比，照射20分钟的叶面温度下降的是___组，根据该 实验数据可得出的结论是________________________________。 B 植物的蒸腾作用能够降低叶面温度 10 $$