第三章 《世界的居民》单元教学设计-2023-2024学年七年级地理上册湘教版

七（上）地理第三章 《世界的居民》单元教学设计 1、 课标要求: 1、 人口与人种 （1） 应用地图和其他资料归纳世界人口增长与分布的特点 （2） 举例说明人口数量过多对环境及社会经济的影响 （3） 说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的分布地区 2、 语言与宗教 （1） 语言地图说出6种联合国工作语言的主要分布地区 （2） 说出世界三大宗教及其主要分布地区 3、 聚落 （1） 应用图片描述城市景观和乡村景观的差别 （2） 举例说出聚落与自然环境的关系 （3） 懂得保护世界文化遗产的意义。 2、 教材分析： 本单元主要让学生初步了解自然环境与人类活动的关系，初步形成和谐的人地情感价值观，为以后学习区域人地关系的探讨奠定基础。七内容共有五个基本点：即居民数量（人口）、形态（人种）、语言、信仰（宗教）、与住所（聚落）。所以本单元的重难点应为居民在上述五个方面的分布与环境的关系。本单元分为四节内容：即世界的人口（包含世界人口的数量与增长，世界人口的分布和人口问题）、世界的人种（包括三大人种的体质特征和分布）、世界的语言与宗教（包括6种联合国工作语言及分布，三大宗教及分布）、世界的聚落（包括聚落的形态和世界遗产的保护）。 3、 学习目标： （1） 知识与能力 1、 运用图文资料归纳世界人口分布规律及增长特点； 2、 举例说明人口问题对社会经济和环境资源的影响； 3、 据图说出不同人种的体质特征； 4、 据图说出语言、宗教的分布地区； 5、 据图说明聚落与环境的相互影响。 （2） 过程与方法 1、 运用图文资料归纳世界人口分布规律及增长特点 2、 通过资料与生活实例指出人口问题及应对措施 3、 运用图片说出人种特征，应用多媒体不同人种的分布与环境关系 4、 运用图文资料说出语言、宗教的分布区 5、 运用图文资料说出三大宗教的文化差异 6、 据图说明聚落与环境的相互影响。 （3） 情感态度与价值观 1、 树立正确的人口观 2、 理解并尊重不同区域、不同民族宗教文化的差异 3、 懂得保护文化差异的意义。 4、 教学重难点： 重点：1、世界人口增长的特征，人口增长与社会经济的关系； 2、 三大人种的特征及分布 3、 世界主要语言与宗教的分布 4、 城乡聚落的特点、形态与自然环境的关系 5、 世界遗产的保护 难点：1、世界人口分布特点及成因 2、 人口增长过快或过慢的利与弊 3、 世界主要语言与宗教的分布 4、 世界文化遗产保护的意义 5、 技术运用：多媒体课件 6、 课时及教学内容安排： 教学内容 课时安排 任务设计 教法选择 教学环境 世界的人口 2课时 第1课时:世界人口的数量与增长；世界人口的分布； 第2课时：世界人口问题 读图分析、资料分析、合作学习、比较绘图等 多媒体教室 世界的人种 1课时 世界人种的体质特征；世界人种的分布 读图分析 多媒体教室 世界的语言与宗教 1课时 世界主要工作语言及分布；世界三大宗教与分布 读图分析、 视频资料辅助 多媒体教室 世界的聚落 2课时 第1课时：世界的聚落； 第2 课时：世界遗产保护 对比分析法、读图分析法 多媒体教室 2023年11月24日 - 4 - 学科网（北京）股份有限公司 $$