第9课《木兰诗》课件 2023—2024学年统编版语文七年级下册

《木兰诗》 教学目标 导入新课 文学常识 朗读诗歌 翻译诗歌 理清结构 诗歌赏析 木兰形象 探究写法 主旨归纳 拓展迁移 目录 CONTENT 01 教学目标 引导学生通过朗读、默读等方式,感知诗歌的音乐美和语言美,培养学生的语言感受能力。 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 通过反复诵读,引导学生掌握诗歌的节奏和韵律,从而更好地理解诗歌的内容和情感。 通过学习木兰的故事,培养学生的孝顺、勇敢、坚毅等优秀品质,提高学生的道德素质。 03 02 01 教学目标 02 导入新课 你知道中国这些历史英雄人物的名字吗? 导入新课 霍去病 岳飞 戚继光 6 03 文学常识 花木兰的故事源于《木兰诗》,《木兰诗》选自宋朝 郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌。 作者作品 8 选自《乐府诗集》卷二十五。木兰女扮男装,代父从军,征战疆场数年,屡建功勋,无人发现她是女子。唐代追封为孝烈将军,设祠纪念。 它产生的时代众说纷纭,但从历史地理的条件可以判定事和诗可能产生后魏,这诗产生于民间,在长期流传过程中,有经后代文人润色的痕迹,但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。《木兰诗》与《孔雀东南飞》,被称为乐府民歌中的“双璧”。 创作背景 9 文体知识 乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署,汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗,原本在民间流传,经由乐府保存下来, ... 叫做“歌诗”,魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗,亦称“乐府诗”。 10 04 朗读诗歌 机杼(zh ) 可汗( k h n) 鞍鞯( ji n) 辔头( p i) 燕 山( y n) 胡骑(j ) 戎机( r ng) 朔气(shu ) 金柝(tu ) 红妆(zhu ng) 著我旧时裳(zhu ) 傍走地 ( b ng) 字词学习 12 唧唧/复唧唧,木兰/当户织。不闻/机杼声,惟闻/女叹息。 问女/何所/思,问女/何所/忆。女亦/无所思,女亦/无所忆。昨夜/见军帖,可汗/大点兵,军书/十 二卷,卷卷/有/爷名。阿爷/无大儿,木兰/无长兄,愿为/市鞍马,从此/替爷征。 东市/买/骏马,西市/买/鞍鞯,南市/买/辔头,北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去,暮宿/黄河边,不闻/ 爷娘/唤女声,但闻/黄河/流水鸣溅溅。旦辞/黄河去,暮至/黑山头,不闻/爷娘/唤女声,但闻/燕山胡 骑/鸣啾啾。 万里/赴戎机,关山/度若飞。朔气/传金柝,寒光/照铁衣。将军/百战死,壮士/十年归。