哲学与文化第四、五课易错易混点学案-2024届高考政治一轮复习统编版必修四

必修四第四第五课易错易混点 第四课 探索认识的奥秘 课堂检测 1. 实践是认识的基础原理 2. 真理是客观性原理 3. 认识的反复性、无限性和上升性原理 易错易混 4.1人的认识从何而来 1. 以实践为基础的认识具有直接现实性。 2.实践是检验认识真理性的重要标准之一。 3.科学实验是为了获得感性认识。 4.经验是不可靠的，只有亲身实践才能获得正确的认识。　 5.获得真理性认识是一切科研活动的最终目的。 6.学习习近平新时代中国特色社会主义思想是一种实践活动。 7.实践是社会性的活动，因此，单个人的社会活动是不存在的。 8.科学理论可以检验认识的真理性。 9.认识的发展推动实践的发展。 10.实践是客观见之于主观的活动。 11.认识的根本目的是透过现象看本质。 12.理性认识是对事物本质和规律的正确反映。 4.2在实践中追求和发展真理 1.人们能够按照主观的内在本性来改造客观世界。 2.意识是理论与实践的具体的历史的统一。 3.世界上总有一些事物是人们不可认识的。 4.纠正谬误是获得真理的基础。 5.超越历史条件才能获得真理。 6.实践是检验认识的真理性的标准之一。 7.社会上多数人公认的认识就是真理。 8.真理最基本的属性是客观性，因此，真理的形式是客观的。 9.真理是永恒不变的。 10.认识的局限性意味着达不到真理性认识。 11.真理与谬误的转化使认识呈现为封闭式循环运动。 12.认识的根本目的是获得真理。 13.在人们探索真理的过程中，错误是难免的，说明真理以谬误为基础。 第五课 寻觅社会的真谛 课堂检测 1. 社会存在与社会意识的辩证关系 2. 社会主义社会的改革 3. 人民群众是历史的创造者的原理 易错易混5.1社会历史的本质 1.社会意识具有直接现实性，能把观念的存在变为现实的存在。 2.劳动决定了社会规律的形成和发展。 3.人类进行物质生产的实践构成了社会生活的政治领域。 4.有目的意识活动引领社会历史发展。 5.有的社会意识不是对社会存在的反映。　 6.社会意识总是和社会存在的变化和发展不同步。　 7.社会意识和社会存在相互依赖。　 8.社会意识的内容是主观的。　 9.有什么样的社会意识就有什么样的社会存在。 10.社会意识可以脱离社会存在。 11. 社会意识是一种变革社会存在的物质力量。 12. 社会意识能否推动社会发展取决于是否反映社会存在。 13. 13.社会存在与社会意识相互融合，没有确定的界限。 14.社会存在和社会意识始终是不可分割的。 5.2社会历史的发展 1.改革是社会发展的根本动力，我们要通过改革消除社会主义社会的基本矛盾。 2.改革将从根本上改变我国的社会制度。 3.改革是解决社会主要矛盾的根本举措。 4.人类社会的基本矛盾运动是生产力和生产关系的矛盾，社会存在和社会意识的矛盾。 5.生产关系的总和构成经济基础。 6.改革的根本目的在于推动社会变革。 7.上层建筑改革是推动社会发展的物质基础。 8. 现阶段我国基本矛盾的解决之所以可以通过改革来实现，是因为我国已没有了阶级斗争。 9.主要矛盾的变化决定我国社会性质的变化。 10.改革是推动社会关系变革的根本途径。 11.社会发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。 12.当上层建筑适合经济基础状况时，促进经济的发展。 13.从民群众是社会存在和发展的基础。 14.改革是人类最基本的实践活动，决定着社会的性质和面貌。  15.劳动关系是生产关系的重要组成部分，决定着生产关系的性质。  5.3社会历史的主体 1.人民是历史主体，是社会存在发展的基础。 2.群众观是马克思主义哲学首要的基本观点。 3.每个人的社会历史贡献相同。 4.人民是推动发展的唯一动力。 5.人民群众是社会发展的根本动力，必须尊重人民。 6.群众观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。 7. 人民群众是创造一切精神财富的源泉。 8.人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准。 9.人民的需要是一切工作的出发点。 10.人民群众是历史发展和社会进步的领导力量。 11.群众路线是无产阶级政党的根本立场和根本观点。 第四课 探索认识的奥秘 4.1人的认识从何而来 1.以实践为基础的认识具有直接现实性。 【解析】实践具有直接现实性，认识不具有直接现实性。 2.实践是检验认识真理性的重要标准之一。 【解析】实践是检验认识真理性的唯一标准。 3.科学实验是为了获得感性认识。 【解析】科学实验是为了获得理性认识，更好的改造世界。 4.经验是不可靠的，只有亲身实践才能获得正确的认识。　 【解析】获得认识的途径有两种：直接经验和间接经验。所以，有的经验是可靠的，并不是都需要亲身实践。 5.获得真理性认识是一切科研活动的最终目的。 【解析】实践是认识