2024年中考生物复习知识点默写材料

生物默写 班级： 编号： 姓名： 一、生物的七大特征★★★ 1. 生物的生活 ：植物通过 制造有机物，异养生物从外界获取 。 2. 生物能进行 ：绝大多数生物需要吸入 ，呼出 （有氧呼吸）。 3. 生物能排出体内产生的 ：动物排出废物的方式为 、 、 等， 植物以 、 的形式带走废物。4.生物能对外界刺激作出 。 5. 生物能 和 。 6. 生物都有 和 的特性：种豆得豆（ ）；一母生九子，连母十个样（ ）。 7. 除病毒以外，生物都是由 构成的：病毒是生物，能繁殖后代，但不具有细胞结构。 二、科学方法 1. ★调查：先明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案， 当调查范围较大时可采用 （原则： ）。 2. 生物的分类★（1）按照形态结构特点，将生物归为 、 和其他生物三大类。 （2）按照生活环境，将生物划分为 生物和 生物。3.探究实验★★★ （1） 六个过程：提出问题、 、制订计划、实施计划、 、表达和交流。 （2） 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件 以外， 其他条件都 且适宜的实验（单一变量原则）。 例如：在探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”时，实验中的变量是 ， 鼠妇的数目不能太少，目的是避免 ，提高实验的 。多次重复实验并求平均值，目的是减少 ，提高实验的 。 三、生物与环境的关系★★★ 1.生物与环境的关系（1）生物 环境：如寒冷环境法桐落叶，松树不落叶。 （2）生物 环境：“大树底下好乘凉”。（3）环境 生物：海洋深处无绿色植物。2.生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。可分为 因素和 因素。 3.非生物因素对生物的影响 ① ：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”；② ：一些植物喜阴，如人参等。 ③ ：春雨贵如油。 ④ ：给植物提供固着点。 ⑤ （雨后田地要排涝） 4.生物因素对生物的影响：① 关系：一种生物以另一种生物为食。 ② 关系：分为种间竞争和种内斗争。③ 关系：：同种生物之间的互助。 ④ 关系：两种生物生活在一起，彼此有利。⑤ 关系：对寄主有害。 ( 10 ) ( 11 ) 学科网（北京）股份有限公司 四、生态系统★★★ 1. 生态系统：在一定的空间范围内， 与 所形成的统一的整体。 2. 生态系统的组成： 部分（无机环境）：阳光、空气、水、土壤等 生态系统组成 ——植物（通过光合作用制造有机物） 部分 ——动物（直接或间接以植物为食） ——细菌和真菌（将动植物遗体分解，供植物利用） 3.生产者、消费者和分解者之间是相互 、相互 的关系。 4.生态平衡★：一般情况下，生态系统中生物的 、 和所占 是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的 能力，但这种自动调节能力是有一定 。 生态系统生物种类越多，营养结构越复杂，即成分越复杂，其自动调节能量 。 五、食物链和食物网★★★ 1. 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做 。 2. 注意食物链的写法：①起点一定是 ，终点是最高级 ； ②箭头由生产者指向 ，由低级消费者指向高级消费者，表示物质和能量的流动方向； ③没有 和 。如草→虫→鸟→蛇→鹰。 3. 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成 。 4. 生态系统中的 和 就是沿着食物链和食物网流动的。有毒物质沿食物链富集。 5. 在一个生态系统中，能量的最终来源是 。能量是 传递的，且逐级 ； 在食物网中，能让最高级消费者获得能量最多的食物链是最 的那条。 6. 一般情况下，各种生物的相对数量沿着食物链越来越少，相对数量最多的是 。 六、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。1.生物圈的范围★★ ① 的底部：生活着可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。 ② 的大部：距海平面 150 米内的水层。 ③ 的表面：是一切陆生生物的“立足点”；也是人类的“立足点”。2.生态系统的类型（七个） 森林生态系统（“ ”、“ ”）、 生态系统（氧气的主要来源）、 生态系统（典型为沼泽，“地球之肾”）、 生态系统、 生态系统、 生态系统、 生态系统等。 ★生物圈是一个统一的整体，是地球上 的生态系统，是所有生物的共同家园。特例：人工模拟的生物圈二号失败的主要原因是氧气含量大幅度下降。 七、显微镜的结构和使用★★★ 1.显微镜的基本结构 （1） 目镜：无螺纹。目镜越长，放大倍数越 。 （2） 物镜：有螺纹。物镜越长，放大倍数越 。 （3） ：是安装物镜的部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜。 （4） ：有平、凹两面，以调节视野的明亮程度。 （5） ：指遮光器上的孔，转动遮光器可