内容正文:
2023—2024学年度第一学期期末学业质量测评
七年级生物试题
温馨提示:建议使用0.5mm黑色签字笔答卷!
(时间:60分钟满分:50分)
一、选择题(共20分)
说明:本大题包括20个小题,每小题1分。在每小题所列的四个选项中,只有一项是最符合题意的。请将你选择的选项代号(ABCD)填写在答题卡相应的位置上。
1.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。”下列哪项不是“花、蜜蜂、蝴蝶”三种生物共有的基本特征( )
A.都有应激性 B.都能生长和繁殖
C.都能进行光合作用 D.都有遗传和变异现象
2.如图利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,相关叙述正确的是( )
A.观察时物像不清晰,需大幅度转动① B.下降镜筒时,眼睛应注视目镜
C.镜头污染时,用手直接擦拭 D.显微镜的放大倍数是100倍
3.某生物兴趣小组为了模拟巴斯德实验,探究食物腐败的主要原因,设计了如图所示实验。该实验的变量是( )
A.空气 B.空气中的细菌
C.玻璃管的形状 D.放置时间的长短
4.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”桃花的生长发育离不开细胞的分裂、生长和分化。下图可表示桃花细胞完成一次分裂的是( )
A. B. C. D.
5.某生物兴趣小组观察植物时做了以下记录,其中正确的是( )
A.圆柏、卷柏、侧柏属于常见的常绿乔木,属于种子植物
B.“苔花如米小,也学牡丹开”描写的植物都能开花结果
C.绿色植物通常由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成
D.满江红是一种常见的淡水蕨类,可以作为优质绿肥和饲料
6.如图是气孔张开和闭合示意图。下列有关叙述,错误的是( )
A.气孔是植物与外界进行气体交换的通道,水分以气体形式通过气孔
B.夜幕降临时,叶片大多数气孔呈状态①,蒸腾作用随之减弱
C.当太阳升起时,叶片气孔可由状态②转为状态①
D.气孔由①→②状态的转化可能影响无机盐的运输
7.如图若将某植株一片叶的主脉切断(图中甲),另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(图中乙),黑暗中放置24小时后再光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理,发现A部位呈棕色,B部位呈蓝色,C部位不呈蓝色。以上实验能够证明光合作用需要( )
A.水和二氧化碳 B.叶绿素和阳光
C.水和叶绿素 D.水和阳光
8.下图是某生物小组探究植物生理活动的部分操作示意图,下列有关操作或分析,不切合实际的是( )
A.甲装置需进行暗处理后再放在光下照射
B.将乙装置中叶片进行遮光的目的是形成对照
C.脱色时丙装置中1、2内分别盛放酒精、清水
D.丁实验证明蒸腾作用进行的主要部位是叶
9.将等量的萌发的种子和煮熟的种子(已冷却)分别放入甲、乙两瓶中。密封24小时后,将燃烧的蜡烛分别放入瓶中,实验现象如图所示。下列关于该实验的分析,正确的是( )
A.煮熟的种子也可以进行微弱的呼吸作用
B.萌发的种子呼吸作用产生的二氧化碳使蜡烛熄灭
C.萌发的种子呼吸作用消耗了氧气,使蜡烛熄灭
D.此实验说明萌发的种子释放出了热量
10.在农业生产中,经常利用光合作用和呼吸作用原理达到增产目的。下列有关说法错误的( )
A.通过合理密植可达到提高产量的目的
B.白天适当增加大棚内二氧化碳浓度,可提高产量
C.夜间适当降低大棚内温度,可以减少有机物的消耗
D.农作物在光下只进行光合作用,增强光照有利于有机物的积累
11.图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的( )
A.MN段表示该植物只进行呼吸作用
B.NP段表示该植物只进行光合作用
C.N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用
D.MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强
12.“让森林走进城市,让城市走进森林”体现了绿色植物的重要作用。下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述,错误的是( )
A.绿色植物能够调节大气湿度,减少降雨量
B.绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡
C.绿色植物为生物圈中的其他生物提供了营养物质和能量
D.绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用
13.如图为探究蚯蚓运动情况实验示意图,甲表示蚯蚓运动前的位置,乙表示蚯蚓前行一段时间后的位置,A、B、C、D分别表示不同时期蚯蚓前后端所处的位置。下列有关分析错误的是( )
A.若以B点为起点,则终点是D
B.由图可知,该蚯蚓运动的距离是5cm
C.重复进行三次实验,取最大值作为最终实验结果
D.实验中,要用浸湿棉球轻擦蚯蚓体表,使其体表保持湿润
14.下列关