7.3 让家更美好 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.3让家更美好 核心素养目标 道德修养:培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进 家庭和睦幸福，传承中华家庭文化传统美德。 法治观念:努力为建立和谐家庭贡献自己的力量。认真履行构建和谐家庭的义务。 健全人格:了解现代家庭的特征及成员之间的沟通方式，掌握处理家庭成员的矛盾与冲突，构建和谐家庭的途径和方法。 责任意识:树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。 重点：创建和谐家庭的方法 难点：现代家庭变化的特点 自学 一、 中国的现代家庭发生了怎样的变化？ （现代家庭的特点）（P83-P84) 二、 现代家庭生活的重要内容有哪些？(P84) 三、 影响家庭和谐的因素有哪些?(P85-P86) 默读课本P83-86，将《成长册》P62知识梳理填空，并找出下列问题答案，划出来。 课堂笔记要求： ①写问题 ②找答案 ③划横线 ④标序号 ⑤圈关键词 四、 如何构建和谐家庭？（P85-P86) 一、现代家庭面面观 过去 结合图片，说说现代家庭有哪些特点。 现在 家庭结构的类型： 1、核心家庭：有父母与未婚子女两代人组成的家庭。 2、主干家庭：由祖父母（外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。 3、单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。 4、联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。 5、重组家庭：夫妇双方至少一人已经经历过一次婚姻，并且有一人或多个前次婚 姻的子女及夫妇重组的共同子女。 6、丁克家庭：是指由夫妇两人组成的无子女的家庭。 现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。 生育政策的变化,二孩、三孩的家庭逐步增多。 从多子多福到优生优育、到出现不要孩子的家庭 从联合家庭到核心家庭 儿孙满堂的大家庭 核心家庭 主干家庭 趋向小型化 （1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化；从前些年的独生子女家庭占多数到今后一段时期内二孩、三孩家庭逐渐增多，中国的家庭结构在持续发生着变化。 以前 现在 看图片·说说现代家庭与过去的家庭相比，有什么变化？ 电话、手机、微信、QQ、视频…… 面对面交流沟通 写信 交流、沟通方式的变化 以前 现在 （2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 探究一 现代家庭的特点 家庭小调查：我知我家 问题三：古代家庭的家庭氛围如何？你的家庭氛围如何？ 三纲五常：三纲指君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲；五常指仁、义、礼、智、信。 家庭氛围越来越平等、民主。 家庭氛围越来越平等、民主 关心世界和国家大事 探讨社会和人生问题 参与社区活动 学习知识，创建学习型家庭 3.现代家庭生活的重要内容有哪些？p84第3段 ①随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化； ②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化； ③家庭氛围越来越平等、民主。 1.现代家庭发生了哪些变化？（现代家庭的特点） 13 2 和 谐 家 庭 我 出 力 教师释疑 展示材料： 周末，婷婷的爷爷奶奶过来小住，为了“孝顺”爷爷奶奶，妈妈特地从超市买了一大堆“食材”，准备款待爷爷奶奶。奶奶看见了说：“千万别浪费，省着点。”晚饭后，妈妈刚想把剩菜倒进垃圾桶。奶奶又说：“这菜还能吃的，倒掉太浪费了！”妈妈试图劝解奶奶：“妈，剩菜过夜了不健康，为了身体着想不能吃。”奶奶接着说：“我都吃了一辈子，不没事嘛！”为了让奶奶高兴，妈妈只好放弃了，但心里有说不出的滋味。 活动三 思考： (1)案例中的奶奶和妈妈先后发生几次冲突呢？他们为什么会产生意见分歧呢？ (2)你更赞成谁的做法呢？为什么？ 思考：(1)案例中的奶奶和妈妈先后发生几次冲突呢？他们为什么会产生意见分歧呢？ 两次 第一次，买菜的多与少； 第二次，剩菜要不要倒掉。 生活方式和价值观念不同，奶奶提倡节俭、妈妈提倡健康的生活方式。 原因 (2)你更赞成谁的做法呢？为什么？ 赞成妈妈 现代家庭应该要讲究健康的生活，同时妈妈最终迁就了奶奶，也体现了尊老敬老孝老的中华民族传统美德。 原因 (或赞成奶奶。因为勤俭节约是中华民族的传统美德，应该要传承。) (3)她们的冲突可以解决吗？如果你是婷婷该怎么办？ 可以 婷婷负责与妈妈和奶奶沟通。婷婷可以跟妈妈说，采购的时候量入为出、合理消费，既孝顺了老人，又节俭不浪费，一举两得。可以跟奶奶说改变观念，与时俱进，过上健康的生活，体谅妈妈的做法。 家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。 4.构建和谐家庭的原因