人教版八年级物理上册第二章第四节 噪声的危害及其控制（11张PPT）

第四节 噪声的危害和控制 现场感受： 声音1： 声音2： 声音3： 声音4： 提问：以上所播放的声音中，哪些是令人愉快、优美动听的？哪些是令人厌烦、刺耳难听的？ （一）乐音和噪声 1、乐音：在学习、工作和休息中那些令人愉快的、优美动听的声音。 2、噪声：令人厌烦的、刺耳难听的声音。 思考与讨论：在日常生活和学习中，你认为有哪些声音是噪声？噪声有哪些危害？ 工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。 交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。 居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。 噪声的来源： （二）噪声的等级和危害 1、对人体健康的影响－听力受损 2、对交谈、通讯、思考的干扰 声音强弱的单位：分贝（dB） 为了保护听力， <90dB； 为了保证工作和学习，<70dB； 为了保证休息和睡眠，<50dB. 声音单位 2、控制噪声的方法： 1、声音引起听觉的三个阶段： 防止产生——阻断传播——防止进入耳朵 声源的振动——介质的传播——鼓膜的振动 (三)控制噪声 （1）减小噪声源的噪声 举例： （2）远离噪声源或设置屏障 举例： （3）在人耳处减小噪声 举例： 我们教室里心烦的噪声有哪些？ 来源在那里？用什么办法可以减弱这些噪声？ 讨论问题： $$