3《开满鲜花的小路》（教学设计） -2023-2024学年语文二年级下册统编版

3《开满鲜花的小路》

一、教学目标

1、正确认读“邮、递”等 14个字，，读准多音字“啊”。正确书写“鲜、邮”等 9个生字，会读“鲜花、邮递员”等词语。

2、有感情地朗读人物对话，抓住“喊、惊奇、奇怪”等词语指导读出句子的语气，继续学习默读课文。

3、能根据图画理解“绚丽多彩，花朵簇簇”等词语，并仿写句子。

4、理解“这是多么美好的礼物啊!”这句话，理解能够给人们带来快乐的就是美好的礼物。二、教学重点

有感情地朗读人物对话，抓住“喊、惊奇、奇怪”等词语指导读出句子的语气，继续学习默读课文。

三、教学难点

理解“这是多么美好的礼物啊!”这句话。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课:

师:请同学们看老师画画（画出一条小路）

师：这是一条怎样的小路？（出示图片）(一条开满鲜花的小路)今天我们一起来学习第三课《开满鲜花的小路》，板书课题。讲解“鲜”。齐读课题

过渡：在这条开满鲜花的小路上，发生了一件非常有意思的事，下面请同学们打开课本，朗读课文。

（二）初读课文，检查预习

1、讲解：邮局、快递员师：这是什么地方？（邮局）邮局是邮件和包裹的中转站。师：在邮局负责送信的人，我们可以叫他？（邮递员）

师：送快递的人应该叫他？（快递员）拼音去掉读词语。（邮局邮递员快递员）讲解：裹

师：这篇文章中的邮递员是谁？（邮递员黄狗）师：那他是来送什么的？（邮递员黄狗来送包裹单）师：仔细观察裹字，你有什么好办法记住它？（古时候人们上山捡果子，没地方装，