河南省洛阳市伊川县2023-2024学年统编版七年级上学期1月期末历史试题

2023-2024学年第一学期期末质量调研检测七年级 历史试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，两大部分，满分50分，考试时间50分钟。 2.请把答案写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 3.闭卷考试。考生应独立答题，不可查阅参考资料。 第 I 卷(选择题，共20分) 1. 黄河和长江是我们的母亲河，它们孕育了我国最早的原始农耕文明，但种植的农作物却各不 相同。其根本原因是 A. 饮食习惯不同 B. 自然环境不同 C. 使用的生产工具不同 D.生产技术不同 2. 北京冬奥会仪式火种台以“承天载物”为设计理念，创意灵感来自中国传统青铜礼器“尊”。 我国古代青铜铸造业高度发达，工艺精湛，迄今世界上出土的最重的青铜器是 ( A 商代铜爵 B 四羊方尊 C 司母戊鼎 D 西周利簋 ) 3.李白曾写诗赞扬秦始皇，诗曰：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”该诗主 要赞扬了秦始皇的贡献是 A.废除分封制，建立郡县制 B.创立皇帝制与三公九卿制 C. 统一货币，统一度量衡 D.兼并六国，建立起中国历史上第一个统一的多民族封建国家 4.史料实证是历史学科的核心素养之一。下面是老师讲解“商鞅变法”一课时用到的史料，从中 你能得到的历史信息有 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广 兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。 商编自《战国策·秦策三》 ①统一度量衡②废除井田制③奖励耕战 ④秦国成为战国时期实力最强的奴隶制国家，为统一六国打下了坚实的基础 A.①②③ B.②③④ c.①②④ D.①②③④ 5.下图所示两枚古代钱币共同见证了 A.大一统王朝的形成与巩固 C.对外交往频繁 B. 皇帝制度的建立 D.封建剥削残酷 七年级 历史 第1页(共6页) 6.下图是1974年湖南长沙马王堆三号汉墓出土的现存最早 的养生运动导引图。该图反映了汉朝时 A. 推 行休养生息的政策 B. 出现民族交融的趋势 C. 有强身健体的意识 D. 呈现统一国家的气象 7.明确认识历史阶段特征，是阶段和单元复习的核心内容。 以下书目反映的历史阶段特征是 A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 第10课秦末农民大起义 第11课西汉建立和“文景之治” ( D. 政权分立与民族交融 8. 下图中一位帝王骑着高头大马，身后一干侍从 )第12课汉武帝巩固大 一 统王朝 第13课东汉的兴衰 僚属。帝王的对面，持笏板跪拜者就是那名“凿空”西 域、为国分忧的郎官。下列对该事件的相关表述正确的 是 A.光武帝决定招募使者“凿空” B. 标志着西域正式归属中央政权 C. 汉朝和西域的使者开始往来 ( 莫高窟第323窟 )D. 班超父子克服困难开辟此道路 9.《史记·汉高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章，使得民心安定。后来谈到为何能战 胜项羽时说：“张良、萧何、韩信都是人杰，吾能用之，项羽有一范增而不能用，所以失败了。”材 料说明刘邦战胜项羽的原因是 A. 刘邦的实力一直比项羽强 B.刘邦个人战斗力强于项羽 C. 刘邦重视民心、任用人才 D. 项羽的人才储备多于刘邦 10.以下是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为 ( 三国鼎立 短暂统一 政权分立 推动 交住交流交融 区域经济 江南地区的开发 推动 民族关系 ① ) A. 人口迁徙 B. 孝文帝改革 C. 大运河的开通 D. 经济重心的南移 11.《后汉书·孝献帝纪》中记载了建安十三年(公元208年)的一次战役：“曹操以舟师伐孙权， 权将周瑜败之于乌林、赤壁。”该战役 A. 发生于公元2世纪初 B. 导致前秦统治土崩瓦解 C. 奠定了三国鼎立的基础 D. 实现了长江以北地区统一 12.归纳总结是学习历史的重要方法之一。根据学习笔记，归纳的学习主题是 A. 早期国家与社会变革 ( 三国鼎立 西晋的短 暂统 一 江南地区的开发 )B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 统一多民族国家的巩固与发展 北魏孝文帝改革 七年级 历史 第 2 页(共6页) 13.下边是对某一历史人物主要事迹的高度概括，你认为这一历史人物是 A. 秦始皇 B.汉高祖 C. 汉武帝 D. 汉献帝. 14.右图是中国历史上某一时期的形势图。它是 A.西汉形势图 B. 三国鼎立