山东省济宁市任城区2023-2024学年五年级上学期1月期末道德与法治试题

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2024-01-26
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2针对“我家的餐暴“我家的住房”开展祖孙三代比童年活动,老师引导 2023-2024学年度第一学期学业水平考查 我们曼饶明白的道理(》 A.我家餐桌上的食品变化大 五年级道德与法治试卷 取我家住宿条件发生了很大的变化, C,改革开效给我家带来了巨大的变化。 (时间:40分钟) D.改革开放的政黄使中国不新走向高强。 3.下列能体现“人与白然是生命共同体”的徽法或认识的是( 说明 A.迅耕还林 B,我每天毫持柔全公交车上学,不让爸爸开车按透。 本次考查分两部分:第一部分是评价表。请评价人仔细侧读评价要素中 的每一条内容,显考被评价人做的怎么样,并在后面对应栏内为他评价(浮价 C,在近海实行休油期。 等级分为:很好一取合格不合格)。第二部分为测试题。请同学们仔 D监恒家人不用成少用一次性塑料用品。 组周读题目,然后按要求作答。 4,在学习《百年追梦复兴中华》这一单元内客时,我的感受正确的是 一、评价表 人中国共产党的产生是历史发展的必然。 评价要素 ,自评 他评 师评 关往家乡的发畏,了解家乡的风俗、民间艺 B.中国的发展从“站起来”到“富起来“再到“强起来”,说明了中国共产 术等。 党领学全国人民所走的道路是正确的。 在有年追梦,复兴中华的奋斗历程中,知道 C.中国特色社会主义进人新时代,决驻全面遣成小康社会,开启全面建 中国共产党所起的重要作用,感受到中国 设社会主文现代化国家新征得。 共产党的先进性。 知道并认同中国古代文化取得的样提成就。 D.《匆忘团耻》这一活动告诉我们要记住日本在中国犯下的鹏天罪行,水 能充卧认识并践行人与自然合清共生的理念 远不能与日本和好, 3,下列围绕”中国梦”的说法或教法正骑的是 二、测试题 A.中同梦是民族的梦,也是每个中国人的梦, (一]选择题(1,2为草进题,3、45是为多选题) B.中国梦是历史的、现实的更是未来的, 1,通过《盛受家乡文化关心家乡发展》一单元的学习,我最想表达的是 C.我采访环卫工人李可城,她说地的梦想是奢使每一个人都少扔一点垃 A我们家乡的风俗很多。 我.我们家乡的民何艺术多姿多彩。 级,…我认为她的梦与伟大的中国梦没有关系。 C.我们家乡的变化大。 D.我爱我们的家乡。 D.数新时代的好少年,长大后为实观中华民紫带大复兴的中国梦贡献力量。 五年级道德与法治试卷第1页(共4页) 五年级道德与法治试港第2页(共4页) (二)下列行为或认识,符合你或你班实际的( 3,当今,我因参加国际组织越来越多,对送际组织的贡就也越来越大。请 1.汉字的书写太麻烦,与英文字母相比,我更喜欢英文。 你写出两个我国参加的国际组织名称,这说明了什么? 2我国的中医药学已有儿千年的历史,在世界上独树一帆。 3.诚信所是一个人的立身之本,也是一个民峡、国家的生存之基。 4.在实现中华民族伟大复兴的事业中,美好生活,水远是我们不断奋进的 (四}锦合实践题 精神骑力。 在道德与法治学习的过程中,老师一定会围绕”家乡的发展”“环境保护” 5实现中华民族伟大复兴是最近提出来的,孙中山先生不是挫动中华民 “我国在世界发展中的作用”等主题开展了大量的调查实践活动。请你选释 族复兴的革命先型。 其中一个主题,思考一下,按下列受求作答: 6.本季期我们流上的道德与法治保总课时数不会超过10节。 1,我开晨的调在主题: 7,在道德与法治课上,老师总是结合当前国家社会发展中的问题授课。 2调查到的内容是: 8.道德与法治课没有书面作业。 9.我们班的道德与法油误,老源采用的数学方法主要是图划出重点,让学 生背诵记忆。 10.喜欢吃西餐就是不爱国的表现。 3.通过对两查到的内容分析,我阴白了 (三)遗到下列情况,你该怎么做,写在后面 1学习了第一单元(感受家乡文化,关心家乡发展》后,老师布置了一个 作业:结合家乡发展中存在的问题,为家乡发展提一些建议。 你的敏法是: 2.我国古代文化取得了辉熄的成果,请列举出最让你引以为荣的战果。 (不少于三项) 五年级道德与法治试卷第3页(共4页) 五年级道德与法治试卷第4页(共4页) 2023-2024学年度第一学期学业水平考察 五年级道德与法治试卷参考答案 一、评价表 评价表部分共计20分,可累计等级对应的分数。 自评互评部分:很好1.5分;一般1分;合格0.5分;不合格0分: 师评部分:很好8分,一般6分:合格4分;不合格0分 二、测试题 (一)每小题4分,共计20分。 1.D 2.D 3.ABCD 4.ABC 5.ABD (二)答案是2.3.7,每选一个得5分,满分15分, 每多选错选一个减5分,直到木题0分。 (三)1本题10分,答案要求:能结合家乡的实际,针对某一个问 题或多个问题,提出合理化的建议,积极参与家乡的建设,为家乡建 设发展出力,是考查的点。2.本题10分

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