内容正文:
命题点2 探究种子萌发的环境条件 实验
福建生物
生物
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1.[2023益阳]为了探究种子萌发的条件,某生物活动小组将40颗饱满的种
子平均分成4份,按下表进行操作,有关分析正确的是( )
组次 ① ② ③ ④
操作 、适量
水
、
干燥 、水淹
没种子 、适量水、去除
部分子叶
A. ①中的种子一定能萌发
B. ①③的变量是水的多少
C. 实验时加入土壤,种子才能萌发
D. 若④中的种子萌发成幼苗,可能不如①中幼苗健壮
√
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【解析】 ①中种子具备萌发的环境条件,如果自身条件不具备,也不能萌发,A不正确;①③的变量是空气,B不正确;种子萌发的必要条件不包括土壤,种子萌发不一定要加入土壤,C不正确;子叶为胚发育成幼苗提供营养,④中的种子去除部分子叶,子叶提供的营养会减少,萌发的幼苗可能不如①完整子叶的种子萌发的幼苗健壮,D正确。
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2. [2023北京东城区一模]红松是我国珍贵的经济树木,科研
人员对其种子萌发条件进行了相关研究,结果如图。下列有关叙述错误
的是( )
A. 应选择完整有活力且度过休眠期的红松种子进行实验
B. 条件下,光照强度越弱越有利于红松种子的萌发
C. 、光照强度为 最有利于红松种子萌发
D. 光照和适宜的温度都是红松种子萌发必需的条件
√
数据分析
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3.[2020福建25题]如图为探究某地区外来植物大蒜芥对水杨梅、路边青两
种本地植物种子发芽影响的研究结果。下列叙述中,正确的是( )
A. 第1周, 、 两组种子的发芽率为0只是受到大蒜芥的影响
B. 第 周,时间越长大蒜芥对路边青种子发芽率的影响越显著
C. 水杨梅种子发芽率比路边青种子发芽率低是大蒜芥作用的结果
D. 大蒜芥对水杨梅种子发芽的抑制作用比对路边青的抑制作用
√
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4.“双减”政策实施以来,同学们有更多的课外时间开展生物实践活动。某兴趣小组利用玉米种子探究种子萌发的环境条件,实验设计如下表所示。请回答下列问题。
组别 A B C
种子数(粒) 200 200 200
温度 25 25 0
加入的液体 土壤浸出液 蒸馏水 土壤浸出液
萌发数(粒) 186 187 0
(1)实验中加入的液体不能浸没种子,否则种子会因为缺少___________,
不利于萌发。
充足的空气
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(2)若要探究温度对种子萌发的影响,应选择___________进行对照实验。
A组和C组
(3)上表中A组的种子萌发率为_ _____。
(4)根据A、B组实验结果可知,蒸馏水______(填“会”或“不会”)影响
种子的萌发。
不会
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(5)为了进一步探究蒸馏水对幼苗生长状况的影响,该兴趣小组的同学
选取若干生长状况相似的幼苗,平均分为两组,分别放在盛有等量的土壤
浸出液和蒸馏水的试管中培养。一段时间后,幼苗生长状况如图所示。由
此可知,图中____组试管中加入的是土壤浸出液,因为该液体中含有幼苗
生长所需要的________。
甲
乙
甲
无机盐
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5.[2023北京大兴区一模改编]何首乌的块根具有补肝肾、乌须发、强筋骨等功效,作为临床常用的药材其原料需要依赖种植生产。种子繁殖具有成苗率高、药材产量高等优点。为探究温度对何首乌种子萌发和幼苗生长的影响,科研人员进行了以下实验。
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温度对何首乌种子萌发和幼苗生长的影响
组别 温度 起始萌发
时间 发芽率 发芽势 胚根长
苗长
变
温 播种后第3天 29.8 39.0
25恒温 播种后第2天 32.5 44.4
变
温 播种后第2天 32.4 41.7
注:发芽势和发芽率是反映种子质量优劣的主要指标,种子发芽势高,表示种子生活力强,发芽整齐,出苗一致。
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(1)何首乌种子浸泡 ,将种子播于培养皿滤纸上,置于培养箱中培
养。每组中选取饱满程度相同、结构完整的100粒种子进行实验,实验种
子数量不能过少的原因是______________________________ 。
避免偶然性(或避免偶然因素)
(2)何首乌种子萌发时最先突破种皮的是______。由上表可知,随着温
度升高, 和 处理组能使何首乌种子起始萌发时间提前到播种后第___
天。从发芽率来看, 处理组发芽率显著____(填“高”或“低”)于 和
处理组。
胚根
2
高
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(3)播种后第4天计算发芽势, 处理组发芽势显著高于其他2个处理组,
说明___________________ __________________________________