主题三 一阶 命题点3 生态系统与生物圈-【一战成名新中考】2024福建中考生物·分层作业本优质课件PPT

命题点3 生态系统与生物圈 福建生物 生物 1 考向 1 生态系统的组成成分 1.[2023三明二检]下列不属于生态系统的是( ) A. 一个公园 B. 一块农田 C. 一条河流 D. 一群麋鹿 √ 2 2. [2023莆田二检改编]科学兴趣小组的同学将河水、泥沙、小鱼、螺蛳、金鱼藻等放入透明容器中，密封后制作成生态瓶（如右图），形成一个微型生态系统。判断下列叙述是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”） （1）金鱼藻是生产者，可为生态瓶中的生物提供氧气。 ( ) √ 跨学科实践 3 （3）生态瓶的能量最终来源是金鱼藻等植物。 ( ) × （4）生态瓶中的微生物可将鱼粪便等含有的有机物分解成无机物供植物 利用。 ( ) √ （5）该微型生态系统的自我调节能力比池塘生态系统强。 ( ) × （2）小鱼、螺蛳是该生态系统中的消费者，可以减缓生态瓶中的物质循 环。 ( ) × 4 考向 2 生态系统的类型及其特点 3.[2023福建1题]下列生态系统最大的是( ) A. 武夷山 B. 大金湖 C. 福州市 D. 生物圈 √ 5 4.[2023长沙]“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗中描述的生物共同所 在的生态系统是( ) A. 草原生态系统 B. 森林生态系统 C. 农田生态系统 D. 海洋生态系统 √ 6 5.[2020福建23题改编]海洋生态系统在生物圈中扮演着重要角色。下列叙 述中，错误的是( ) A. 海洋植物是海洋生态系统中的生产者 B. 海洋生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的能力 C. 过度捕捞会破坏海洋生态系统的稳定性 D. 海洋植物参与维持生物圈的“碳—氧”平衡 √ 7 考向 3 生物圈及环境保护 6.关注生物圈就是关注人类自己的生存。下列有关生物圈的叙述正确的是 ( ) A. 生物圈中的生态系统相互独立 B. 生物圈包括大气圈的上层、水圈的大部和岩石圈的下层 C. 生物圈的各种成分只通过食物链和食物网联系就能成为一个统一的整体 D. 生物圈包括地球上所有生物及其生活的环境 √ 8 7.[2023怀化改编]实现碳达峰、碳中和，事关中华民族永续发展和构建人 类命运共同体。下列做法中，不符合该主题的是______。 ①植树造林 ②绿色出行 ③随意焚烧垃圾 ④使用清洁能源 ⑤工业废气直接排放，提高经济效益 ⑥节约使用水电资源 ⑦学习宣传环保知识 ⑧书本循环使用 ③⑤ 9 考向 4 食物链和食物网 8.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，蝉以植物的汁液为食，这些生物可构成的食物 链是( ) A. 蝉 螳螂 黄雀 B. 植物 黄雀 螳螂 蝉 C. 植物 蝉 螳螂 黄雀 D. 蝉 螳螂 黄雀 √ 10 9.[2023泉州二检改编]下图是某农田生态系统的部分食物网，下列叙述正 确的是( ) A. 该食物网中有4条食物链 B. 要构成完整的生态系统，图中缺少分解者 C. 从长远角度分析，剿灭游隼有利于提高农作物产量 D. 图中最短的食物链：水稻 麻雀 游隼 √ 11 考向 5 物质循环和能量流动 10.[2023泸州改编]为推进农村生产生活向绿色低碳转型，泸州某地建立 了一种桑基鱼塘的农业生产循环模式。该地通过陆基种桑、桑叶饲蚕、蚕 粪喂鱼、塘泥培桑的形式，将陆地种植与鱼塘养殖有机结合，形成良好的 生态循环。下列有关叙述错误的是( ) A. 桑树获得的物质和能量主要来自鱼塘泥 B. 桑树能自己制造有机物，是生态系统中的生产者 C. 该生态系统中的能量流动伴随着物质循环而进行 D. 桑基鱼塘将蚕粪由废弃物变成鱼类饲料，实现变废为宝 √ 12 11.[2023邵阳改编]“绿水逶迤去，青山相向开。”党的二十大以后，国家更 加重视生态文明建设，美丽中国正在变为现实。下图为某生态系统的物质 循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系 的三种生物），下列叙述正确的是( ) A. 该生态系统中最长的食物链是 B. 在该生态系统中A和C之间存在竞争和捕食关系 C. 该生态系统能量的最终来源是甲 D. 该生态系统中的能量是沿着食物链（网）逐级传递的 √ 13 考向 6 有害物质沿食物链积累 12.下图表示某草原生态系统中四种生物的食物关系。若该生态系统受到 某重金属的污染，一段时间后，体内积累该重金属最多的生物是( ) A. 鹰 B. 鸟 C. 虫 D. 草 √ 14 考向 7 生态系统的自动（自我）调节能力 13.下列关于