7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第七课 亲情之爱 第二框 爱在家人间 自主学习 1、我们如何体味亲情 / 亲情有什么特点？ 2.了解与父母产生矛盾的原因和后果。 3、如何化解亲子冲突？（如何与父母正确沟通？） 板块一：听故事，体味亲情 一个伟大的母亲，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压得了，看上去有些诡异。 救援人员从废墟的空隙伸手进去确认她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体 前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还 安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 这份情感，或是因为他们给了我们生命， 或是因为他们为了我们的生活操劳， 或是因为他们分享了我们的喜悦分担了我们的忧伤 或是因为他们是我们生命中重要的影响者 或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者...... （1） 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是 家庭中的亲情之爱。 探究与分享 亲情的碰撞： 你知道父母的生日、身高、体重、鞋码、爱好兴趣、喜欢吃的菜……吗？相反，父母知道你的这些信息吗？ 这说明了什么问题？ 在家庭生活中，有时我们可能因为它的平常而感受不到亲情，但是我们不能因此否认亲情的存在，只要用心感悟，就会发现亲情常伴我们左右。 （2）每个家庭的亲情表现不尽相同 阅读教材78页故事《闹钟没有妈妈的味道》 思考问题： 1.为什么继母跟萌萌说“闹钟没有妈妈的味道”？ 2.现实生活中，由于种种原因，可能会导致我们的家庭结构产生变化，这时家中的亲情还在吗？ （3） 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生化。P78 板块二：爱的碰撞 讨论：我们为什么与父母产生冲突?（我们与父母产生冲突的原因） 我们长大了、开始变得独立了 我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。P79 探究与分享：教材第79页 你的生活中有这样类似的碰撞吗？想起这些，你心里的感受是怎样的？ 我们依然依赖 面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。P79 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑、挑战父母的权威和经验 二、爱的碰撞 学习、身体健康 交友 成绩的好坏 能否得到父母的帮助 说教 倾诉 强制、粗暴 反抗、叛逆 我们与父母在心智、学识、经历等方面存在较大差异。 那么我们对问题的理解、感受与父母就必然存在差异，因此我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求等，就会产生反感。冲突也就难以避免了。 ①进入中学，一方面我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面我们既希望父母的信任和放手，又觉得失落和不安，希望得到更多的关注和呵护。（自身矛盾心理）P79 ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威。（自我意识增长导致逆反）P80 ③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突难以避免。（年龄差距导致代沟）P81 ④我们与父母缺乏有效沟通。 2、我们与父母发生冲突的原因？ 思考：亲子冲突的影响有哪些？ 3、亲子冲突的影响？ 积极影响：从某种意义上说，亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。P80 消极影响：过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。P80、P81 板块三、沟通传递爱 一天，一个小女孩因与妈妈吵架，跑了出去。当看到一个面摊时，她感觉饿了，但没带钱。面摊的主人—一位老婆婆免费请她吃了一碗馄饨，女孩感动的哭了，老婆婆问她哭什么，女孩说，“我不认识你，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”老婆婆听了说：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四