主题二 命题点2 动物的多样性 易 （必考）-【一战成名新中考】2024福建中考生物·基础夯实练优质课件PPT

命题点 2 动物的多样性 易 （必考） 福建生物 生物 1 一、无脊椎动物——体内无脊柱（必考） 动物类群 代表动物 主要特征 生活环境或 生殖方式 与人类的关系 （举例） 腔肠动物 水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫 身体呈①______对 称；体表有刺细 胞；有口无肛门 大多生活在 海洋里，少 数生活在淡 水里 食用；堆积珊 瑚礁 辐射 2 动物类群 代表动物 主要特征 生活环境或 生殖方式 与人类的关系 （举例） 扁形动物 涡虫、血吸 虫、绦虫 身体呈②______对 称；背腹扁平；有 口无肛门 淡水、海水 和潮湿的陆 地上，多数 营寄生生活 传播疾病，如 血吸虫病 线形动物 （线虫动物） 蛔虫、蛲 虫、钩虫、 线虫 身体细长，呈圆柱 形；体表有角质 层；有口有肛门 土壤或水域 中，某些种 类寄生在人 体或其他生 物体内 传播疾病，如 蛔虫病 两侧 续表 3 动物类群 代表动物 主要特征 生活环境或 生殖方式 与人类的关系 （举例） 环节动物 蚯蚓、沙 蚕、水蛭 身体呈圆筒形， 由许多彼此相 似的体节组成； 靠③_______或 疣足辅助运动 水中和潮湿的陆地环境中 沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵；药用；蚯蚓疏松改良土壤 刚毛 续表 4 动物类群 代表动物 主要特征 生活环境或 生殖方式 与人类的关系 （举例） 软体动物 缢蛏、河 蚌、蜗牛、 蛤蜊 柔软的身体表面有 ④________，大多 数具有贝壳，可减 少水分散失；运动 器官是⑤____ 水中或陆地 扇贝可食用； 珍珠粉可入药 续表 外套膜 足 动物类群 代表动物 主要特征 生活环境或 生殖方式 与人类的关系 （举例） 节肢动物 （最大的动物 类群） 鼠妇、蝗 虫、虾、蜈 蚣、蜜蜂、 蚊、螃蟹 体表有坚韧的 ⑥________（适应陆地生活的重要原 因）；身体和附肢 都分节 ◆蝗虫身体分为头 部、胸部和腹部， 呼吸器官是气管 水中、陆地 或空中 虾可食用；蜜 蜂为植物传 粉；蚊、螨等 会传播疾病； 造成农林灾害 外骨骼 续表 6 .蠕虫动物包括扁形动物、线虫动物、环节动物；它们的共同特征是身体 细长、左右对称、无附肢、能蠕动。 .环节动物和节肢动物的相同点是身体分节；不同点是环节动物的体节相 似，而节肢动物身体分部，足和触角分节。 .蛔虫病的预防：不喝不清洁的水、水果蔬菜洗净再吃，饭前便后洗手等。 7 二、脊椎动物——体内有脊柱（必考） 动物 类群 变温动物 恒温动物 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 主要 特征 生活在水中；体表常 有鳞片覆 盖；用①___呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及②____的协调作用游泳 幼体生活在 水中，用 ③____呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用④__呼吸，皮肤可辅助呼吸 体表覆盖角 质的鳞片或 甲；用⑤___呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的⑥_____ 体表覆羽； 前肢变成 翼；有喙无 齿；有⑦ ______辅助 肺呼吸；通 过产卵繁殖 后代 体表被毛； ⑧______、 哺乳；牙齿 有门齿、犬 齿和臼齿的 分化；具有 高度发达的 神经系统和 感觉器官 鳃 鳍 鳃 肺 肺 卵壳 气囊 胎生 8 动物类群 变温动物 恒温动物 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 代表动物 带鱼、鲨 鱼、海马等 大鲵（娃娃 鱼）、蝾 螈、蟾蜍等 蜥蜴、龟、 蛇、鳄、甲 鱼等 褐马鸡、啄 木鸟、大山 雀、企鹅等 鲸、蝙蝠、 大熊猫、 马、骆驼等 与人类生 活的关系 可食用；可 观赏 减轻农作物 的虫害，减 少农药对环 境的污染 食用、药用 （如鳖可食 用，鳖甲可 入药） 食用、观 赏、捕食农 业害虫 可食用；可 作为交通工 具；可用于 仿生；会传 播疾病 续表 9 ★理解“生物与环境相适应”的生物学观点 鱼适于水中生活的特点：①用鳃呼吸——吸收溶解在水中的氧；②尾部和躯干部的摆动提供前进的动力，鳍起协调作用；③身体大多呈流线型——可减少游泳时水的阻力；④体表有黏液，可减小水的阻力；⑤侧线可感知水流等。 爬行动物适于陆地生活的特点：①用肺呼吸；②体表覆盖角质的鳞片或甲——既有保护作用，又能防止体内水分蒸发；③在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，生殖和发育过程摆脱了水的限制。 10 鸟适于空中飞行的特点：①身体呈流线型——可减少飞行中空气的阻力；②体表覆羽，前肢变成翼；③骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重；④胸骨上有龙骨突，有利于着生胸肌；胸肌发达，提供充足动力；⑤食量大，消化能力强，直肠很短，能及时排出食物残渣；⑥气囊——双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。 11 三、动物在生物圈中的作用 1.维持生态平衡：人为捕杀某种动物，或随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。 2.促