项目三 华北旅游区 活动一 区域概况 活动二旅游资源特征(教案)《中国旅游地理》(高教版第二版) 同步精品课堂
2024-01-29
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精品
资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 中国旅游地理 |
| 教材版本 | 中国旅游地理高教版(第二版)全一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 活动一 区域概况,活动二 旅游资源特征 |
| 类型 | 教案 |
| 知识点 | 京畿重地、华夏寻根——华北旅游区 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2024-2025 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 60 KB |
| 发布时间 | 2024-01-29 |
| 更新时间 | 2024-01-30 |
| 作者 | 中职旅游宝典 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2024-01-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/43119250.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
《中国旅游地理》教案
课 题
项目三 活动一 区域概况
活动二 旅游资源特征
课 型
新授课
课 时
2课时
授课班级
高一
授课时间
授课教师
教材分析
《中国旅游地理》是旅游管理专业的一门专业基础课,通过对本课程的学习,使学生了解旅游地理的基本知识和研究方法,掌握中国旅游资源的分布及主要特点。
学情分析
高一学生刚接触《中国旅游地理》这门课程,上课时需要对相关概念进行补充,方便学生理解和记忆。
学习目标
1.了解华北旅游区地形,气候,水文,交通等区域状况。
2.熟悉华北旅游区旅游资源特征。
学习重难点
1.重点:华北旅游区地形,气候,水文,交通。
2.难点:旅游线路设计和模拟导游讲解。
教学方法
讲授法,合作探究法。
课前准备
查阅相关资料,掌握华北旅游区气候、地形、水文、土壤、生物等。
教学媒体
PPT
教学过程
教学环节
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
活动一:
创设情境
生成问题
导入:图片展示华北旅游区美食,如:北京烤鸭,羊肉泡馍,临城酥鱼,天津狗不理包子等。
讨论:如果去华北旅游区旅游,最想吃什么东西。
激发学生学习兴趣。
活动二:
调动思维
探究新知
活动一 区域概况
华北旅游区包括北京、天津、河北、河南、山东、山西、陕西五省二市。
一、地貌类型种类齐全,自然景观丰富
本区地貌类型种类齐全,复杂多样,从西到东,分布着高原、高山、盆地、丘陵、平原、海洋等地貌结构,横跨我国的地势的第二和第三阶梯;主要包括冀北山地、太行山地、秦晋高原、关中平原、陕南山地、山东丘陵和华北平原等几个地貌区域。
著名的旅游景点有泰山、华山、太白山、香山、恒山、燕山、五台山、山海关等。
二、暖温带季风气候显著
华北旅游区以暖温带大陆性季风气候为主的气候特征,春旱多风,夏热多雨,秋高气爽,冬寒少雪。
三、水体旅游资源丰富
华北旅游区兼有海河、黄河、淮河和长江四大水系,但以黄河水系和海河水系为主。
海河水系主要由北运河、大清河、永定河、南运河等河流汇成,经天津入渤海。
由于受气候因素的影响,京、津、冀有河水补给不足的现象,所以在黄河、海河等部分河段修建了水库,对调节小气候,调节水量起到了很好作用。
四、便捷的交通网
本旅游区的交通四通八达,以铁路、公路为骨干,海运、航空为辅助的立体化交通运输网。
活动二 旅游资源特征
一、地貌形态复杂,名胜景点众多
本区依山临海,平原广阔,丰富的地貌类型使得本区的自然旅游资源类型齐全且各具特色,具有较高的游览、观赏价值。本区的山地、丘陵分布比较广泛,许多山地丘陵很有名。
二、华夏文明的标志,文物古迹众多
本区大部分属于中华民族的“母亲河”黄河中下游,是华夏文明升起的地方,有周口店猿人、蓝田猿人、龙山文化等不同阶段古文化的代表。在中华5000年的历史中,本区都是中国的政治、文化和经济的中心。
本区无论是地上文物,还是地下文物,都是中国最丰富的。主要的旅游资源有北京故宫、明十三陵、天坛、圆明园、佛宫寺释迦塔、秦始皇兵马俑、黄帝陵等。另外,本区的文化艺术特色鲜明,民风民俗古朴淳厚,如北京京剧、山东快书、陕西秦腔、河南豫剧等均深受广大中外游客的喜爱。本区所生产的特种工艺品和民间工艺品历史悠久,风格独特,深受广大旅游者欢迎,其中以玉雕、唐三彩、景泰蓝、风筝等最为驰名。
三、大陆性季风气候典型,旅游业淡旺季明显
本区受地理纬度及地形的影响,属典型的暖温带大陆性季风气候,春秋短而冬夏长,冬冷夏热,对比悬殊,降水量整体偏少且多集中于夏季。春夏秋三季自然景观丰富多彩,而冬季略显单调。由于气候的原因,本区春夏秋为旅游旺季,冬季寒冷而单调,为淡季。
我的资料夹:五岳
五岳,古代道家名山。是中国五大名山的总称。即东岳泰山,位于山东省泰安市泰山区;南岳衡山,位于湖南省衡阳市南岳区;西岳华山,位于陕西省渭南市华阴市;北岳恒山,位于山西省大同市浑源县;中岳嵩山,位于河南省登封市郊。
学生在地图上找到华北旅游区。
学生读图,讨论华北旅游区地形特征。
学生阅读教材,总结气候特点。
思考:修建水库的注意事项。
学生举例说明华北旅游区景点众多。
欣赏山东快书。
思考:季节对旅游业的影响。
欣赏五岳风光。
培养学生读图的能力。
合作探究,总结知识点。
对知识点进行总结。
拓展学生的知识面。
培养学生自主学习能力。
感受传统文化的魅力。
合作探究,找到原因。
对五岳有更深刻的认识。
活动三:
巩固练习
素质提升
1. 华北旅游区区域概况。
2. 华北旅游区旅游资源特征。
学生回答问题。
巩固所学知识。
课堂小结
作业布置
完成配套作业
板书设计
项目三 华北旅游区区域概况与旅游资源特征
一、区域概况
1.地貌类型种类齐全,自
资源预览图
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