9.1能源的综合利用-2023-2024学年九年级化学沪教版下册

沪教版（全国）九年级下册9.1能源的综合利用 一、选择题 1. 下列物质中，属于混合物的是 A．乙醇 B．水银 C．天然气 D．干冰 2. 燃料和能源与生活息息相关，下列说法错误的是 A．氢气是猜想的清洁高能燃料 B．煤是不可再生能源 C．炒菜时油锅着火用水浇灭 D．锅底出现黑烟时调大灶具进风口 3. 日常生活中用到的下列物质，属于纯净物的是 A．调味用的食醋 B．取暖用的煤 C．降温用的冰水混合物 D．炒菜用的铁锅 4. “物质性质决定用途”是化学观念之一，性质与用途对应关系不正确的是 A．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光——可制成多种用途的电光源，如霓虹灯 B．洗涤剂具有乳化作用——可用于清洗餐具上的油污 C．活性炭具有吸附作用——可放在冰箱吸附气味 D．甲烷（天然气的主要成分）的密度小于空气——可用作燃料 5. 化学与人们的生活息息相关，下列贴在饮水机旁的图标 A． B． C． D． 6. 鉴别何除杂是重要的实验技能，下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验内容 操作方法 A 鉴别钾肥和氮肥 观察颜色 B 除去铜粉中的氧化铜 在空气中灼烧 C 鉴别CO和CH4 分别点燃，观察火焰颜色 D 除去氯化钙溶液中的稀盐酸 加入足量的碳酸钙，过滤 A．A B．B C．C D．D 7. 化学变化常伴随一些现象，下列变化一定是化学变化的是 A．石灰水变浑浊 B．浓硫酸使小木条变黑 C．爆炸 D．石油分馏 8. 关于石油燃料的说法正确的是 A．石油燃料属于二次能源 B．石油燃料属于不可再生能源 C．石油燃料燃烧时将化学能转化为机械能 D．汽车发动机能把石油燃料化学能全部转化为汽车动能 9. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法中不正确的是 A．化学观念：酸溶液中都含有H＋，所以酸具有相似的化学性质 B．科学思维：红磷和木炭都能在空气中燃烧，可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量 C．科学探究与实践：电解水实验中正极与负极产生的气体体积比为1：2 D．科学态度与责任：使用脱硫煤可减少二氧化硫等有害物质的排放 10. 如图为甲烷分子的结构模型，下列说法正确的是 A．甲烷的相对分子质量为16g B．甲烷是最简单的有机物 C．甲烷中碳、氢元素质量比为1：4 D．甲烷充分燃烧的化学方程式为 11. 2008年北京奥运会“祥云”火炬，2022年北京冬奥会“飞扬”火炬的外壳材料的主要成分和燃料如表所示。奥运火炬的迭代，体现了我国科技水平的提高。下列有关两种火炬的说法不正确的是 火炬 “祥云”火炬 “飞扬”火炬 外壳材料 铝合金 碳纤维复合材料 燃料 丙烷(C3H8) 氢气(H2) A．与铝合金相比，碳纤维复合材料密度更小，耐热性能更好 B．与丙烷相比，氢气是更清洁的高能燃料 C．两种燃料燃烧时，都只有水生成 D．燃料燃烧时，都是放热反应 二、填空题 12. 当今社会，人类需要的大部分能量都是由化学反应产生的。 (1)下列物质属于化石燃料的是________(填字母)。 A．乙醇 B．石油 C．氢气 D．煤 (2)北方的冬天常用燃炉取暖。为了让煤充分燃烧，提高其利用率。通常将煤做成蜂窝状。甚至做成粉末状再使用，其目的是_______。 (3)氢气可用作燃料，其优点是________。 13. 我国争取在2060年前实现“碳中和”，在降低“碳排放”过程中，化学起着不可替代的作用。 (1)“碳排放”的主要途径是化石燃料的燃烧，化石燃料包括煤、石油、______。 (2)化石燃料不完全燃烧时会产生CO，环境监测部门利用PdCl2检测CO对空气的污染情况时，反应原理为，则X的化学式为______。 (3)“碳中和”：将CO2作为资源是实现“碳中和”的有效方法。二氧化碳在一定条件下可以生成乙醇，反应前后只有二氧化碳和乙醇中含有碳元素，则44g二氧化碳完全反应能得到______g乙醇。 (4)“碳利用”：超临界CO2是指温度与压强为定值时，形成气态与液态交融在一起的流体。研究发现超临界CO2和水相似，溶解能力强，被誉为“绿色环保溶剂”。下列有关超临界CO2的说法正确的是______（填序号）。 A．它是混合物 B．它的化学性质与普通二氧化碳相同 C．它的分子不再运动 D．它可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂 14. 化学与人类生活息息相关，请回答下列问题。 (1)生活中降低水的硬度可采用的方法是_____________________； (2)烹饪食物所用燃料天然气的主要成分是___________（填化学式）；炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，其灭火原理是________________