6《夜间飞行的秘密》（课件）2023-2024学年统编版语文四年级上册

夜间飞行的秘密 学习目标 识12个生字,会写14个生字,正确读 四年级 1.认 写“雷达、 横七竖八”等词语。 2.练习给课文分段,归纳段落大意。 3.弄清科学家是怎样揭开蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 4.弄清飞机夜里安全飞行和蝙蝠飞行的联系,激发学 生爱科学、学科学的兴趣。 文,要求: 1.读准字音,圈画生字, 四年级 自读课 读通句子,难读的地方多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想,你能提出什么问题? 我会读 蝙 蝠 启发 即使 敏锐 bi n f q j ru 系着 j 铃铛 dan 苍蝇 证明 障碍 荧光屏 yin zh n zh n y n p n 即 识字捉蝙蝠 启 锐 蝇 障 荧 两者之间到底有什么联系呢? 经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里 四年级 科学家 飞行的秘密。 科学家经过研究,揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 Page 8 间飞行能捕捉极小的飞虫,从来不跟什么 四年级 夜 东西相撞,即使一根极细的电线,也能灵巧地避开。 Page 9 为了弄清楚 四年级 ,科学家们做了几次实验?每次实验的目的是什么?用了什么方法?结果怎样?(填写下列表格) Page 10 完成第一次试验记录表。 试 验 条 件 试 验 情 况 第 一 次 试 验 蒙住蝙蝠的 _ 结 果 眼睛 在一间屋子里横七竖八地拉了 四年级 许多绳子,绳子上系着许多铃铛。 蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个 四年级 也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。 第二次试验 目的 方法 结果 结论 蝙蝠夜行探路是否靠耳朵 把蝙蝠的耳 朵塞上,让它在屋里飞 蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停 蝙蝠夜行探路与耳朵有关 11 次数 目的 方法 结果 结论 第三次 蝙蝠夜行探路是否依靠嘴。 把蝙蝠的嘴封住,让它在屋里飞。 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。 蝙蝠夜行探路与嘴有关。 讨论交流 :蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用 四年级 句子1 嘴和耳朵探路的。 :蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用 四年级 句子2 嘴 和耳朵配合起来探路的。 试比较一下这两个句子有什么不同呢? 四年级 说一说哪个结论更科学。 13 Page 14 掉“配合”是不科学的,因为第二次和第 四年级 丢 三次两次实验,分别塞住耳朵,封住嘴,也就是说单独将耳朵或嘴露在外面,但蝙蝠都失去了暗中探路的本领,这说明探路时靠的是这两种器官同时发挥作用,所以课文上用上“配合”是科学的。 Page 15 科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 造句练习 小学语文 根据“反复”、“证明”的 四年级 意思,结合生活实际造两个句子。 例: 反复——经过反 四年级 复 思考和计算,小明终于做出了这道题。 证明——看到蚂蚁搬家,小军说要下雨了,果然,一会儿豆大的雨点落了下来,证明小军说得对。 Page 17 一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种 四年级 它 声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。 过渡句 过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍 四年级 雷达通 物就反射回来,显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。 嘴 耳 天线 荧光屏 超声波 无线电波 讨论交流 20 想一想:生活中还有哪些发明是受了动物启发? 22 根据鲸鱼的流线型发明了潜水艇 23 主旨概括 本文通过写科学家模仿蝙蝠探路的方法 四年级 发明雷达的故事,教育我们要注意事物与人类之间的关系,树立从小学科学、爱科学的意识。 发现问题 研究问题 热爱科学 受到启发 蝙蝠和雷达 蝙蝠夜间飞行 提出问题 反复试验 不断研究 揭开秘密 为飞机装上雷达 结构梳理 字词练习 ( ) 一、比一比,再组词。 竖 ( ) 坚 ( ) 竖笛 坚持 绳 ( ) 蝇 绳子 苍蝇 究 ( ) 穷 ( ) 研究 贫穷 二、选词填空。 启示 启迪 2.这本读物能( )孩子们的心灵。 启示 启迪 件事( )我们,遇事要 四年级 1.这 冷静,不要慌张。 $$