第23课《太空一日》-2023-2024学年七年级语文下学期名师精品课堂（统编版）

太空一日 散文 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 情景导入 情景导入 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 同学们，现在我们继续跟着杨利伟，一起去感受首次飞天所遇到的种种紧张和惊险,不进行太空一日的惊险的旅程。 情景导入 情景导入 杨利伟，2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘“神舟五号”载人飞船首次进入太空，成为中国进入太空的第一人。著有《天地九重》一书。 4 《天地九重》是“中国首飞航天员”杨利伟亲笔写作出版的书，由20万字和150幅珍贵图片组成。对于进入太空的所经、所历、所见、所感，杨利伟不遗余力地在书中作了迄今为止最为全面和详尽的描述。他在书中感念国家和人民的厚戴，感恩师长、战友和亲人的关爱。杨利伟在书中告诉我们：成功之路并非一飞冲天，而是一步一步、不懈不怠的结果。 背景简介 “神舟五号”飞船是在无人飞船的基础上研制的我国第一艘载人飞船，乘有一名航天员(杨利伟)，在轨道运行了一天。整个飞行期间为航天员 提供必要的生活和工作条件，同时将航天员的生理数据、电视图像发送地面，并确保航天员安全返回。此次飞行标志着中国成为第三个有能力独自将人送上太空的国家，打破了由美国和苏联(俄罗斯)在载人航天领域的独霸局面，提高了我国的国际地位。 “神舟五号”飞船 字词学习 ·字音识记 炽热（ ）　 赫兹（ ）　 舷窗（ ） 轮廓（ ） 俯瞰（ ） 确凿（ ） 遨游（ ） 严谨（ ） 烧灼（ ） 屏息（ ） 无虞（ ） 五脏六腑（ ） · · · · · · · · · · · · 字音易错 chì hè xián kuò kàn záo áo jǐn zhuó bǐnɡ yú zànɡ bǐnɡ （ ）红晕 （ ）晕头转向 刹 （ ）刹那 （ ）刹车 　 脉 （ ）山脉 （ ）脉脉含情 载 晕 （ ）载人 （ ）记载 含“止住，停止”之意时，读“shā” chà shā ｍài ｍò zài zǎi yùn yūn zǎi ·词语集注 炽热：温度高，极热。（也可形容感情非常热烈） 千钧重负：比喻沉重的负担，也常比喻重大的责任。（钧：古代重量单位，一钧等于三十斤） 本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。文中指颠倒。 ·词语巧辨 惊心动魄——触目惊心 相同点 都可用来形容让人非常吃惊的事。 不同点 “惊心动魄”形容使人感受极深，震动极大。适用范围广，无论看得见或看不见的对象都适用。 “触目惊心”指看到某种严重情况引起的内心震动，含贬义。只适用于能看得见的对象。 辨 析 1.这部纪录片向我们展示了宇宙中 （　 　 　 　 ）的爆炸景观。 2.人群离去之后，沙滩上垃圾遍布，这一幕真是让人（　 　 　 　 ）! 归途如此惊心动魄 惊心动魄 触目惊心 整体感知 本文每个小节都有一个小标题，提示了本节的内容，请同学们根据小标题的提示，快速浏览课文，概述每一部分的主要内容。 “我以为自己要牺牲了” 第一部分：起飞时的生死考验。 “我看到了什么” 第二部分：太空中的真实所见。 “神秘的敲击声” 第三部分：飞船上的声音探究。 “归途如此惊心动魄” 第四部分：返回途中的惊险遭遇。 阅读课文，探究问题 1.阅读第一部分，讨论问题。 合作探究 （1）“几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽”，表达了怎样的内容有怎样的表达作用？ 合作探究 明确：突出了火箭发射时温度极高，为下文写作者的紧张作铺垫。 （2）“整个人收缩得像一块铁”，运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？ 明确：比喻，夸张。突出地表现了杨利伟的高度紧张。 （3）请用简练的语言概括作者情感的变化： 合作探究 紧张——放松——非常痛苦——难以承受——解脱痛苦——轻松和舒服——激动得说不出任何话来。 （4）“意外出现了”，“意外”指什么？这句话有怎样的表达作用？ “意外”指：共振以曲线形式变化着，读杨利伟痛苦的感觉越来越强烈 表达作用：引起下文，吸引读者注意。 合作探究 （5）“地面的工作人员也陷入了空前的紧张中”的原因是什么？ 由于飞船传回来的画面是定格的，杨利伟整个人一动不动，眼眼也不眨，大家都担心他是不是出了什么事故。 读了“我真的以为自己要牺牲了”这一部分，你知道“自己要牺牲”的原因吗？（用文中语句回答） 共振以曲线形式变化着 ，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。 2.阅读第二部分，讨论问题。 合作探究 （1）“飞船飞行的速度比较快，经过某省、某地乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。”作者为什么