数学必修一苏教版 2.1 函数的概念和图像 课时训练(11份打包)

2015-06-13
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 2.2 指数函数
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.06 MB
发布时间 2015-06-13
更新时间 2023-04-09
作者 xkw_15091068
品牌系列 -
审核时间 2015-06-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4311639.html
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来源 学科网

内容正文:

§2.1.1指数函数(3)课后训练 【感受理解】 1.某种细菌在培养过程中,每20分钟分裂一次(一个分裂为两个),经过3小时,这种细菌由1个可繁殖成 ( ) A. 511个 B. 512个 C. 1023个 D. 1024个 2.某商场进了 两套服装, 提价 后以 元卖出, 降价 后以 元卖出,则这两套服装销售后 ( ) 不赚不亏 赚了 元 亏了 元 赚了 元 3. 某商品降价20%后,欲恢复原价,则应提价( ) EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 【思考应用】 4.某新型电子产品2002年初投产,计划到2004年初使其成本降低36%,那么平均每年应降低成本 . 5. 据报道, 年底世界人口达到 亿,若世界人口的年平均增长率为 ,到 年底全世界人口为 亿,则 与 的函数关系是 . 6.某工厂的一种产品的年产量第二年比第一年增加 ,第三年比第二年增加 ,则这两年的平均增长率是 . 7. 某地区今年1月、2月、3月患某种传染病的人数分别为 。为了预测以后各月的患病人数,甲选择了模型 ,乙选择了模型 ,其中 为患病人数, 为月份数, 都是常数,结果4月、5月、6月份的患病人分别为74,78,83,你认为谁选择的模型较好? 【拓展提高】 8.甲、乙两人于同一天分别携款1万元到银行储蓄。甲存五年期定期储蓄,年利率为2.88%(不记复利);乙存一年期定期储蓄,年利率为2.25%,并在每年到期时将本息续存一年期定期储蓄。按规定每次记息时,储户须交纳利息的20%作为利息税。若存满五年后两人同时从银行取出存款,则甲与乙所得利息的差为 元。(假定利率五年内保持不变,结果精确到0.01元) 9.某种通过电子邮件传播的计算机病毒,在开始爆发后的 个小时内,每小时有 台计算机被感染,从第 小时起,每小时被感染的计算机以增长率为50%的速度增长,则每小时被感染的计算机数 与开始爆发后 (小时)的函数关系为 . 10.现有某种细胞100个,其中有占总数 的细胞每小时分裂一次,即由1个细胞分裂成2个细胞,按这种规律发展写出细胞总数与时间(小时)之间的函数关系. $$§2.1.3函数的单调性(1)课后练习 【感受理解】 1.函数 的单调递_____区间是______________________. 2.函数 的单调递增区间为_______________________. 3.已知 在R上是增函数,则 的取值范围是______________. 4.下列说法中,正确命题的个数是______________. ①函数 在R上为增函数; ②函数 在定义域内为增函数; ③若 为 上的增函数且 ,则 ; ④函数 的单调减区间为 . 【思考应用】 5.函数 的增区间为 . 6.函数 的单调减区间为 . 7.函数 在 上递减,在 上递增,则实数 =  . 8.若函数 在 是增函数,则实数 的取值范围是 . 二、解答题: 9.证明函数 在 是减函数. 10.求证函数 在 是单调增函数. 11.若二次函数 在区间 上是增函数,求 的取值范围 【能力提高】 12.讨论函数 的单调性. $$§2.1.3函数的单调性(2)课后训练 【感受理解】 1.已知函数 在R上是增函数,且f(m2)>f(-m),则m的取值范围是: __________. 2.函数 的单调减区间 . 3.函数 的单调递减区间 . 4. 函数 的值域为_____________. 【思考应用】 5. 若函数 在 上是增函数,则实数 的取值范为 . 6. 函数 在 上是减函数,那么 与 的大小关系是 . 7. 设 为定义在R上的减函数,且 ,则下列函数:  ① ;② ;③ ;④  其中为R上的增函数的序号是        . 8. 函数 在 上有最  值   . 9.函数 的单调增区间为 . 10. 已知函数若则实数的取值范围是 . 11. 求证:函数 在 上是单调减函数. 【能力提高】 12. 设 是定义在 上的增函

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