第2单元 家国情怀 写作指导(作业课件)-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级语文下册同步备课

2024-01-29
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 写作
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.40 MB
发布时间 2024-01-29
更新时间 2024-01-29
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2024-01-29
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

优型 优型 学练优七年级语文下(通用) 优型 第二单元写作指导 学习抒情 优延型 方法指导 方法讲解 典例分析 直 没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。 在作者情之所至时直接 (《土地的誓言》)】 抒发感情,往往用在作者感受 分析:用直白而感情强烈的语言,表达出对土地母亲的热爱、怀想、眷恋等 情 最深、感情最强烈的地方。 情感,炽热而直接。 叙述抒情 爷娘闻女来,出郭相扶将:阿姊闻妹来,当户理红妆。 叙事中带着强烈的主观 (《木兰诗》) 情感,是饱含情感的叙述,这 分析:简单地叙述,表明了家人对木兰的牵挂和木兰归乡后家人的欣喜。 种写法多用于叙事类作品。 描写抒情 我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔 写作时把感情倾注、融汇流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响… 间 在描写之中,使描写带有鲜明 (《土地的誓言》】 抒 的感情色彩。描写抒情包括 分析:文段中作者写了许多富有关东气息的事物,斑斓多姿,很容易从中 借景抒情、托物言志等。 感受到作者对故乡的炽热爱恋。 议论抒情 与一般议论有所不同,这 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 里的议论只是抒情的手段,是 (《邓稼先》) 为抒情服务的,是一种寓情于 分析:这句简短凝练的评论,饱含了作者对邓稼先的肯定与敬爱之情。 理的抒情方法。 优延型 教材写作实践三范文 例文展示 点评 我的烦恼 我习惯性地从枕头下拿出日记本,刚想打开,忽然觉得日记本好像被 动过。 这种感觉让我产生一种莫名的恐惧。回头查看放日记的地方,跟往日 一样,没有任何值得怀疑的蛛丝马迹。会不会是错觉呢?也许是自己没放 好,也许是下意识里有这种担心。忽然我想起曾经在一本杂志上看到,一 个女孩担心父母看她的信件,就在信封口上放一根头发丝。对,我就用这①设置悬念,让读者也想知道答案。 种方法。① 优图 第二天放学回家,我忐忑不安,我希望我做的一切都是枉费心机,是自 己太多心,错怪了妈妈,她依然是个值得信赖、令人尊敬的妈妈。② ②心理描写,表现了“我”对妈妈的信 然而,事实证明了我的怀疑,我精心设计的头发丝不见了,希望彻底破 任和内心的忐忑,为下文发现妈妈 灭了! 偷看日记的失望做铺垫。 “她怎么能这样!”我在心里愤怒地狂喊着,委屈的泪水一下涌出眼眶 晚饭桌上,我一声不吭,低着头只顾猛扒饭。 “吃莱呀,尝尝我今天凉菜拌得怎么样?”妈妈有些讨好似的说。 我白了妈妈一眼,没吭声,心里却想:“假惺惺,无聊!”③ ③运用心理、神态描写,表现了“我”的 沉默了一会儿,爸爸又装作聊天似的:“你们班又有什么消息?你最近 愤怒、委屈、伤心。 好像很久没有跟我们说学校的事了。” 平时,父母也常问这问那的,我设觉得怎么,可今天听起来格外刺耳。 他们俩一定是串通好的,让爸爸先来打探虚实。 想到这儿,我实在忍不住了,“啪”地把筷子摔在桌上,说:“是你们从小 教育我尊重人的吧?那你们为什么不尊重我?凭什么要偷看我的日记? …”我越说越委屈,泪水忍不住涌了出来。 “窗户纸”既然已捅破,妈妈也没再兜圈子。她说:“你是我们的女儿, 我们有责任过问你的一切。” ④语言描写,父母的话表现了他们对 我刚要反驳,爸爸又接过话:“你刚才说我们凭什么对吧?就凭我是你 孩子隐私的不尊重,这正是“我”的 爸,她是你妈!我们在对你行使监护权。”④我现在不需要任何的解释,站 烦恼之源。 龙型 起身来,哭着跑回自己的房间,“砰”的一声关上门。我趴在床上,泪水像泉 水一样涌出来。 ⑤直接抒情,抒发了“我”渴望被父母 爸爸妈妈,你们何时才能理解我? 尊重、理解的心声,以及不被父母理 花季,我的美好的花季却夹杂着淡淡的忧愁。⑤ 解的痛苦、忧愁。 【总评】本文以父母偷看“我”的日记为线索,叙写了父母的不信任、不理解给花季的“我”带来的烦恼,表达了 “我”渴望父母理解“我”、尊重“我”的真诚愿望。文章运用细腻的人物描写,生动地再现了父母与“我”的不同心理 特点,也使矛盾一步步升级,使文末的抒情水到渠成。 优延图 实战演练 (2023·湖北黄冈中考改编)阅读下面文字,按要求作文。 “喝彩”是动词,在字典里被解释为“大声叫好”。在 生活中,“喝彩”可以表现为一句话、一阵掌声…总有 一个人、一件事、一个瞬间、一个地方让你忍不住为之喝 彩,在你生命里留下难以磨灭的印记。 优 请以“喝彩”为关键词,自选角度,自拟题目,写一篇 不少于500字的记叙文。 要求:①结合对上面文字的理解,选取真实的生活 经历。②文章叙事清楚,结构完整,内容充实,恰当运用 描写、抒情等表达方式,写出真情实感。③不得出现真 实的人名、校名。 范文展示 爷爷,我为你喝彩 洁白发亮的梨树下,一个老人坐在躺椅上酣然入梦… 爷爷院子里种了一棵梨树。这棵树的

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