1.3 十几减6、5、4、3、2（学霸课堂笔记）-2023-2024学年数学一年级下册同步培优讲义（苏教版）

1.3 十几减6、5、4、3、2 第一部分 知识清单 · 十几减6、5、4、3、2的计算方法： · 平十法。把被减数分成与减数十几个位相同的一个数和另一个数，用十几减去和它个位相同的数，再用所得的10减去另一个数。 · 破十法。把十几分成十和几,先用10去减,再把结果和剩下的相加。 · 想加算减法。想6、5、4、3、2加几得十几，那么，十几减6、5、4、3、2就得几。 第二部分 典型例题 例1：5＋＞12，里最小填（    ）。 A．8 B．7 C．0 答案：A 分析：根据题意可知：5＋＞12，里最小是几，也就是说5＋的答案最接近12且比12大，那这个数是13，也就是5＋＝13，然后根据加数＝和－加数，即可求得中填几。 详解：由分析可得： 5＋＝13，13－5＝8 则＝8，所以5＋＞12，里最小填（8）。 故答案为：A 例2：把12个梨放到两个袋子里，一个袋子里放3个，另一个袋子里放（    ）个。 A．9 B．4 C．2 答案：A 分析：根据题意，把12个梨放到两个袋子里，一个袋子里放3个，求另一个袋子里放几个，用12个减去一个袋子放的3个，就是另一个袋子放的个数。 详解：12－3＝9（个） 所以另一个袋子里放9个。 故答案为：A 例3：十几减6、5、4、3、2，十几的个位不够减，就从( )位退1，用10减，然后结果再加几。 答案：十 分析：十几减6、5、4、3、2，十几的个位不够减，就从十位退1，用10减，然后结果再加几。 例如：13－6，先计算10－6＝4，再计算4＋3＝7，即13－6＝7。 详解：由题意分析得： 十几减6、5、4、3、2，十几的个位不够减，就从十位退1，用10减，然后结果再加几。 例4：★＋•＝13，▲＋•＝15，★＋•＋▲＝19，★＝( )，•＝( )，▲＝( )。 答案： 4 9 6 分析：把★＋•＝13，代入★＋•＋▲＝19中，求出▲的值； 把▲＋•＝15，代入★＋•＋▲＝19中，求出★的值； 最后把★的值代入★＋•＝13中，求出•的值。 详解：把★＋•＝13，代入★＋•＋▲＝19中，得，13＋▲＝19；故，▲＝19－13＝6； 把▲＋•＝15，代入★＋•＋▲＝19中，得，★＋15＝19；故，★＝19－15＝4； 把★的值代入★＋•＝13中，得，4＋•＝13；故，•＝13－4＝9。 故，★＝4，•＝9，▲＝6。 ：基础过关练 一、选择题 1．和11－3得数相等的是哪道算式？（    ） A．9－3 B．18－10 C．6＋4 2．4＋（    ）＝11。 A．3 B．5 C．7 3．妈妈买了12个面包，吃了一些后，还剩下4个，吃了（    ）个面包？ A．12 B．8 C．4 4．妈妈买的苹果不超过12个，李明吃了3个，最多还剩（    ）个苹果。 A．8个 B．9个 C．10个 5．下面算式中，（    ）的得数最大。 A．14－7 B．16－9 C．11－3 6．12－3＝（    ）。 A．7 B．8 C．9 二、填空题 7．从3、5、7、9、12中选三个数，并写出四道算式。 ( )      ( ) ( )      ( ) 8．填一填。    9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 10－9( )13－8       14－7( )12－6      12－3( )14－5 19－9( )18－10      15－9( )16－9      17－9( )15－6 9＋8( )13－8       11－7( )7＋7        14－8( )16－8 10．在括号里填上合适的数。 10＋( )＝12   ( )＋4＝10   3＋( )＝9－1 ( )＋5＝11   8－( )＝3   4＋8＝( )＋5 三、判断题 11．在“14－□＜8”中，□里只能填7。( ) 12．□，□里面最小填12。( ) 13．聪聪比明明大1岁，也就是明明比聪聪小1岁。( ) 14．比多7个。( ) 15．11个小朋友排成一排，小红前面有5个人，后面有6个人。( ) ：培优提升练 四、计算题 16．看图列式。 （支） 17．看图列式。 （个） 18．看图列式。 19．看图列式计算。    （个） 20．看图列算式。             五、解答题 21．猫妈妈钓了12条鱼，小猫再钓4条鱼就和猫妈妈钓的鱼同样