4.2.3 压强-【一战成名新中考】2024安徽中考物理总复习·基础夯实练

基础夯实练·安徽物理 模 块 四 　 力 学 　（２）测量其他特殊物质的体积 特殊物质的种类 测量体积的方法 吸水性物体 先让测量物体充分浸润后再无法吸水（或在物体表面包裹较薄的不溶 于水的物质，如保鲜膜等），然后利用排水法测体积［也可以用粉末状 物质（如细沙）代替水，再根据“排水法”测量其体积］ 固体粉末状物质 粉末状物质可直接用量筒测量体积（应将量筒中的物质充分摇动，尽 量压实并抹平，如果有空隙，会使测得的体积偏大，密度偏小） 密度小于水 的固体 向量筒中倒入适量的水，再用细针将物体压入水中测体积（针压法）或 将待测物体用细线和重物系好测体积（助沉法） 　　　 命题点３　压 强 基础知识梳理 １．压力 定义 物理学中，把①　垂直　作用在物体表面上的力叫做压力 方向 总是②　垂直　于接触面且指向被压物体内部 作用点 在被压物体的表面上 大小 物体静止时压力Ｆ与物体重力Ｇ的关系（如图所示） 　　 　　 　　 　　 压力作用 效果的影 响因素 压力的作用效果跟压力的大小和受力面积有关，压力越大，受力面积越小，压力 的作用效果越明显 ８５ 基础夯实练·安徽物理 模 块 四 　 力 学 ２．压强 定义 在物理学中，把物体所受③　压力的大小　与④　受力面积　之比叫做压强， 用字母ｐ表示 物理意义 压强是表示压力作用效果的物理量，在数值上等于物体单位面积所受的压力． 压强越大，压力的作用效果越明显 计算公式 及单位 ｐ＝⑤　ＦＳ　 Ｆ表示压力，单位是Ｎ Ｓ表示受力面积，单位是ｍ２ 　ｐ表示压强，单位是Ｐａ，１Ｐａ＝１Ｎ／ｍ      ２ 注意事项 （１）此公式是压强的定义式，对于固体、液体和气体产生的压强都适用； （２）当压力在数值上等于物体的重力时，应先注明Ｆ＝Ｇ，再利用公式ｐ＝ＦＳ计算 推导公式 粗细、密度均匀的圆柱体、长方体等规则柱状物体对水平面的压强： ｐ＝ＦＳ＝ Ｇ Ｓ＝ ρＶｇ Ｓ＝ ρＳｈｇ Ｓ ＝ρｇｈ 压强的 估算 估算时，先估测研究对象的质量和受力面积，然后根据公式Ｆ＝Ｇ＝ｍｇ和 ｐ＝ＦＳ 计算出压强，其中ｇ取１０Ｎ／ｋｇ．现对生活中常见压强数值估测如下： （１）１标准大气压约为１．０×１０５Ｐａ；（２）中学生双脚站立时，对地面的压强约为 １．０×１０４Ｐａ；（３）一本初中物理课本平放时对水平桌面的压强约为５０Ｐａ 注：公式中的 Ｓ是指物体间相互接触并相互挤压部分的面积，不一定等于物体的底面积 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 ． 第１题图 第２题图 即时练 习 １． 教材素材题 （ＲＪ八下Ｐ２９图）如图所示，在水平雪地上 穿着滑雪板的小芳总质量为６０ｋｇ，没有陷入雪地，而穿着 运动鞋的小明总质量为５５ｋｇ，却深陷雪地． （１）两人对雪地的压力差不多，而小芳与雪地间的　面积　 大于小明，所以小芳对雪地的　压强　小于小明，才没有陷入雪地． （２）若每块滑雪板长１．５ｍ、宽１０ｃｍ，当小芳站立在水平雪地上时，滑雪板对雪地的压 力为　６００　Ｎ，压强为　２０００　Ｐａ．（ｇ取１０Ｎ／ｋｇ） ２．总重量为７００Ｎ的人直接站立在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内， 如图所示．泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的　受力面积　，从而减小压强来保 护鸡蛋．若此时改为单脚站立，则此时人对鸡蛋的压强将　增大　（选填 “增大”“减小”或“不变”）．如果脚与鸡蛋的总接触面积约为 １．４× １０－４ｍ２，此时脚对鸡蛋的压强为　５×１０６　Ｐａ． ９５ 基础夯实练·安徽物理 模 块 四 　 力 学 ３．增大或减小压强的方法 目的 方法 实例 增大 压强 增大⑥　压力　 打铁匠用重锤打铁、压路机的碾子很重等 减小⑦　受力面积　 榔头前端很尖、注射器的针尖很细、刀刃锋利等 增大压力的同时减小受力面积 钉钉子时，用力越大钉子越尖，越容易钉进去等 减小 压强 减小⑧　压力　 货车不得超载等 增大⑨　受力面积　 橡胶锤头有较大的横截面积、书包肩带做得比较 宽、特殊车辆安装履带、月球车车轮表面积大等 减小压力的同时增大受力面积 过冰面遇到危险时，尽量放弃携带的东西（减小 压力），并且爬着前进（增大受力面积）等 教材实验一遍过 探究影响压力作用效果的因素 １．教材实验装置图（图１） 　 　 　 　 图１ ２．实验器材：海绵、小桌、砝码． ３．实验方法 （１）本实验的科学探究方法是：