4.1.7 摩擦力-【一战成名新中考】2024安徽中考物理总复习·基础夯实练

基础夯实练·安徽物理 模 块 四 　 力 学 命题点７　摩擦力（６年４考） 基础知识梳理 １．摩擦力 （１）定义：如右图，两个相互接触的物体，当它们有相对运动的趋势或相 对运动时，在接触面间会产生一种①　阻碍　相对运动趋势或相对运动 的力，这种力叫做摩擦力． （２）产生摩擦力需同时满足的三个条件 ａ．两个物体相互接触、相互挤压；ｂ．接触面粗糙（若题目中出现“光滑”，则没有摩擦力）；ｃ．有 相对运动或相对运动的趋势． （３）摩擦力的方向：与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向②　相反　． ２．摩擦力的分类及其大小影响因素 （１）静摩擦力：物体静止但有相对运动趋势时，所受的摩擦力为静摩擦力．静摩擦力跟其平衡 的力大小③　相等　、方向④　相反　，不受其他因素影响． （２）滑动摩擦力：当物体相对运动时，所受的摩擦力为滑动摩擦力．滑动摩擦力的大小跟接触 面的⑤　粗糙程度　和所受的⑥　压力大小　有关．接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力 越⑦　大　．滑动摩擦力的大小与物体的速度、接触面积的大小等无关．（注意：物体做匀速 直线运动时，根据二力平衡知识可知：滑动摩擦力与其平衡的力大小相等、方向相反 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 ） 特别提醒 静摩擦力的大小与产生相对运动趋势的外力大小有关，不是定值，可以根据二力平衡来 确定（如水平方向推箱子，没推动）． ３．增大或减小摩擦力的方法 方法 实例 增大 摩擦 增大⑧　压力　 用力捏闸刹车、擦黑板、握球拍 使接触面变⑨　粗糙　 鞋底（车胎、自行车把手）等物品表面上有凹凸不平的花 纹或细纹；运动员手上涂防滑粉；雪天给汽车车轮安装 防滑链 变滚动为滑动 汽车紧急制动时，车轮只滑不滚 减小 摩擦 减小⑩　压力　 运动员在单杠上做回环动作时，手握单杠不能太紧 使接触面变瑏瑡　光滑　 滑梯滑道、机械零件等物品表面做得光滑；冰壶运动中 用刷子刷冰 变滑动为滚动 滚动轴承上装有滚珠；行李箱底部装有滚轮 使接触面分离 磁悬浮列车；气垫船；门轴加润滑油 ８４ 基础夯实练·安徽物理 模 块 四 　 力 学 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 即时练 习 １． 教材素材题 （ＲＪ八下Ｐ２６动手动脑）冰壶比赛时，运动员穿的两只鞋鞋底材质并不 相同，蹬冰脚的鞋底为　橡胶　（选填“橡胶”或“塑料”）制成，这样可以　增大　（选填 “增大”或“减小”）摩擦力． ２．如图所示，水平向右的拉力Ｆ作用在物体上，物体的重力为５０Ｎ．当拉力为８Ｎ时，物体静 止不动，则此时物体受到的静摩擦力方向　水平向左　；当拉力为１０Ｎ时，物体水平向 右做匀速直线运动，则此时物体所受滑动摩擦力的方向　水平向左　，大小为　１０　Ｎ． 第２题图 　　　 第３题图 ３．爬杆是体育运动的一个项目，如图所示是小明沿竖直的杆匀速向上爬时的情景．他所受 到的摩擦力为ｆ１，方向为　竖直向　上　；当他匀速滑下时，所受到的摩擦力为ｆ２，方向 为　竖直向上　，则ｆ１　＝　 ｆ２． 教材实验一遍过 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 （２０２２版课标要求必做实验，２０１９．１８） １．实验装置（如图１） 图１ 　 ２．实验器材：弹簧测力计、带拉环的木块、砝码、长木板、毛巾． ３．设计与进行实验 （１）转换法的应用：通过　　　　　　　　　　　来反映木块所受滑动摩擦力的大小． （２）滑动摩擦力的测量：用弹簧测力计水平拉着木块做　　　　　运动，根据　　　　　 可知，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小． （３）控制变量法的应用 ａ．探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，如图１甲、乙所示，控制接触面的粗糙程度、 接触面积、木块的速度相同，改变　　　　　，比较滑动摩擦力的大小； ｂ．探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系时，如图１乙、丙所示，保持压力大小、 接触面积、木块的速度相同，改变　　　　　　　　，比较滑动摩擦力的大小； ｃ．探究滑动摩擦力大小与物体运动速度大小的关系时，控制接触面的粗糙程度、压力大小 和接触面积相同，改变木块　　　　　　　　，比较滑动摩擦力的大