7.1 家的意味 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

新课导入 请欣赏歌曲《我想有个家》，思考：家是什么？ 我的家在湖南省益阳市南县茅草街镇 是地域 那栋房子是我的家 爸爸妈妈、爷爷奶奶我们是一家 是住所 是一群人 结合歌词，说说这是家吗？ 重点问题 1、家庭的含义是什么？ 2、家的作用是什么？ 3、为什么要孝亲敬长？ 4、如何孝亲敬长？ 请同学们自主学习课本p71--p75内容 探究一 家庭关系的确立 李伟和赵雪恋爱三年，结婚成家。 探究一 家庭关系的确立 一年后，小齐出生，家里添了新成员。 探究一 家庭关系的确立 邻居甲因不能生育，合法收养了一个男孩。 探究一 家庭关系的确立 邻居乙离婚五年后又结婚，组成新的家庭。 笔记区 1.家庭的含义：p71 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 探究二 家的作用 连线：体现了家庭的什么功能？ （1）家是我们身心的寄居之所。 我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 探究二 家的作用 一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。” 战争期间，一位中年男子与家人离散，几位亲人丧生。后来他打听到五岁的小女儿还活着，几经周折，终于找到了自己的亲生女儿，泪流满面的说：“我又有家了。” 思考：这两个故事告诉 我们什么道理？ （2）家是我们心灵的港湾。 阅读感悟： 探究二 家的作用 思考：春运时常看到人们喜悦、期盼、焦灼等多样的神情，这说明了什么？ (3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景观的背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。 中国人的“家” 笔记区 2.家的作用 P72--p74 (1)家是我们身心的寄居之所。 (2)家是我们心灵的港湾。 (3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 家的特点：家中有亲人，家中有亲情 家规：家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。 家训：对子孙 立身处世、持家治业的教诲。 家风：一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的载体形式。 探究三 为什么要孝亲敬长 静以修身，俭以养德。 —— 诸葛亮《诫子书》 一粥一饭，当思来之不易。 ——朱柏庐《朱子家训》 孝 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 探究三 为什么要孝亲敬长 合作分享： 小组内分享你所知道的孝亲敬长的故事； 班内交流展示，思考为什么要孝亲敬长。 《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国婚姻法》规定：子女对父母有赡养扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。 有负担能力的孙子女、外孙子女，对于子女已经死亡或子女无力赡养的祖父母、外祖父母，有赡养义务。 《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 探究三 为什么要孝亲敬长 阅读宪法和法律，思考我们为什么要孝亲敬长？ ②孝亲敬长是每个中国公民的法律义务。 4.为什么要孝亲敬长 ？ P74 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 笔记区 5.我们如何孝亲敬长 P74 （1）尊敬:尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 （2）倾听:与双亲长辈保持融洽关系，倾听心声。 （3）感恩:用行动表达感恩之情。 探究四 如何做到孝亲敬长 思考：笑笑的故事给我们带来什么启示？ 探究四 如何做到孝亲敬长 尽孝在当下 孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 本课小结 7.1 家的意味 家 要求 行动 本课小测 “我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲惫的时候，我会想到它，我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕……” 这首歌告诉我们，家对我们而言意味着什么？ 家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。 本课小测 1.东东在日记中写道:“生命中,很多人、很多事都值得感谢:我要感谢爸爸妈妈携手走进婚姻的殿堂,然后才有了我……”日记中体现出的家庭关系确立的情形有 (　　) ①婚姻关系　②抚养关系　③收养关系　④血缘关系 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ D 本课小测 2.余光中先生在诗歌《今生今世》中,诉说了母子间至亲至近的浓浓情意和“子欲养而亲不待”的人生道理。对此,我们中学生应该（ ） ①完善相关立法,