专题五：名句名篇默写-2024年高考语文“九省联考”卷考点解析+趋势预测+对应闯关（九省通用）

专题五：名句名篇默写 在高考语文这一科目中，新高考必背60篇的重要性不言而喻。这60篇内容相较于过去的64篇，不仅在数量上有所减少，更在内容和难度上有了显著的提升。这意味着对学生的要求更加严格，需要他们在有限的时间内掌握更多的知识。 对于高三学生而言，背诵无疑是学习新高考必背60篇的基础。然而，背诵仅仅是第一步。学生还需要通过日常的课后作业来巩固所学的知识。作业的形式可以多种多样，例如选择题、填空题和简答题等，通过这些练习，学生可以加深对背诵内容的记忆和理解。 为了帮助学生更好地掌握这些背诵篇目，教师在教学中也扮演着重要的角色。在讲解写作和文言文等内容时，教师可以优先考虑使用这60篇作为基础资料。通过细致的分析和讲解，学生可以更深入地理解这些经典篇目的内涵和价值。 值得一提的是，新高考的默写题目不再仅仅局限于课内教材。这意味着学生不仅要掌握课内的知识，还需要注重课外的积累。在选择默写答案时，只要符合题干情境要求的课外诗句都可以作为正确的答案。这一点更加注重了学生的综合能力和文化素养，也提醒学生们不能只满足于课本内的知识，要开阔视野，积极拓展自己的课外积累。 综上所述，新高考必背60篇的内容确实给学生们带来了新的挑战。然而，只要学生认真对待背诵这一基础环节，并通过课后作业进行巩固，教师在教学中给予恰当的引导，以及学生积极拓展课外积累，就一定能够克服这些挑战，在新高考中取得优异的成绩。 名篇名句默写 (本题共1小题，6分) 17. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《春江花月夜》中，张若虚面对清明澄澈的天地宇宙，顿生遐思冥想，追问 道：“ ? ?” (2)在《答司马谏议书》中，针对司马光“生事”的指责，王安石回复说， ”,不能算是制造事端。 (3)在学习交流会上，杨书记引用古人的名句“ ”,阐述 了要保持国家的长治久安，必须遏制骄奢淫逸风气的道理。 17.解析： （1）江畔何人初见月 江月何年初照人 （2）举先王之政 以兴利除弊 （3）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身/万户千门成野草 只缘一曲后庭花/历览前贤国与家 成由勤俭破由奢/豪华尽出成功后 逸乐安知与祸双 【解析】 （1）题干明确指向张若虚《春江花月驰》，面对清明澄澈的天地宇宙，遐思冥想后追问的两个问题，由语境和两个问号，可以明确写出答案“江畔何人初见月？江月何年初照人？”。 （2）题干明确指向王安石《答司马谏议书》，驳斥司马光“生事”的指责，认为自己是“举先王之政，以兴利除弊”，原文“不为生事”对应题干“不能算是制造事端”。 （3）本题为生活情境与学科认知情境相结合的默写题，主要信息是“要保持国家的长治久安，必须遏制骄奢淫逸风气的道理”，因此欧阳修《新五代史·伶官传序》中“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”符合题干要求。除此之外，刘禹锡《台城》中“万户千门成野草，只缘一曲后庭”，李商隐《咏史二首·其二》首联“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，王安石《金陵怀古四首·其一》颔联“豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双”，均符合题干要求。如有其他答案，言之成理，也可给分 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）姜夔《扬州慢·准左名都》中“ ， ”两句，与杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”两句都借草木繁盛景象表达了深沉的悲叹。 （2）《项羽本纪》写到项羽引兵烧秦宫室，火三月不灭。《阿房宫赋》中“ ， ”两句对这一事件进行了概括。 （3）古诗文中的“美人”意象丰富多样，“美人”既可指女性形象，也可喻指君主或美好的理想，是诗人表情达意的重要载体，如：“ ， 。” 2．补写出下面句子的空缺部分。 （1）屈原《离骚》中“ ， ”两句表明古代圣贤推崇为人清白、为正直而死的精神，这种精神对于后世的文人政客有着深远的影响。 （2）《白雪歌送武判官归京》中，诗人岑参以白雪为背景描写送别场面，列举三种乐器而不写音乐本身的句子是“ ， ”，这些边地器乐触动了送别者的乡愁，有一种“总是关山旧别情”的韵味。 （3）韩愈在《师说》中，指出从师学习的对象与年龄的大小和地位的高下无关，继而明确了择师的标准是“ ， ”。 3．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《氓》一文中与“青