第1课 隋朝的统一与灭亡（教学设计）-【历史奇妙游】2023-2024学年七年级历史下册同步教学设计（统编版）

中考一轮复习——中国古代史 第1课 隋朝的统一与灭亡 【课标要求】 课程标准 通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因；了解科举制度创建、大运河开通等史事 【教学目标】 素 养 目 标 了解隋朝的建立、统一与灭亡的史实，分析隋朝速亡的原因。(时空观念、历史解释) 2．通过掌握隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用，能辩证地评价大运河的开通。(唯物史观、历史解释)　 3．通过学习科举制的创立，理解开创科举制的影响，认识到科举制是古代选官制度的一大进步。(时空观念、历史解释)　 4．辩证分析隋炀帝的功过，培养全面评价历史人物的能力。(唯物史观) 【教学重点、难点】 教学重点:大运河的开通；科举制的创立及影响。 教学难点:大运河开通的影响；科举制创立的标志和影响。 【教学过程】 一、导入新课 上学期我们学习了中国封建社会的两个时期。第一个时期的特点是封建社会的形成和初步发展,第二个时期的特点是封建社会的分裂和民族大交融。天下合久必分, 分久必合,中国在经历了多年的分裂后,必将再一次迎来大一统。 二、探究新知 目标导学一：千古文帝———隋朝的统一 合作探究：1.隋朝建立的时间、开国皇帝的姓名、都城的位置、隋朝统一全国的时间及统一的意义分别是什么？ 教师点拨：建立时间：581年；开国皇帝：杨坚(隋文帝)；都城：大兴；统一时间：589年；统一的意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 合作探究：2.说说隋文帝采取了哪些措施以巩固统治。这些措施的实施带来了哪些影响？ 教师点拨：措施：①经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；②政治：加强中央集权，提高行政效率。影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 目标导学二：千秋功业—开通大运河 材料：隋朝都城大兴位处偏西，粮食供应困难。605年，隋炀帝兴建东都洛阳，次年，迁都洛阳；同年推动大运河的建造，以便从南方漕运粮食到北方，同时在洛口、回洛等地兴建大粮仓以备荒年时使用。迁都凿河，还可以掌控关中政治中心与燕、赵、辽东等军事地区的运输，便于对东北用兵。 合作探究：结合材料从经济和政治两方面分析隋炀帝开凿大运河的原因？ 教师点拨：经济方面：为了加强南北交通，南粮北运，解决粮食问题；政治方面：为了巩固隋王朝对全国的统治，也便于对东北用兵。 合作探究：结合《隋朝大运河示意图》说出大运河流经的四个河段？ 教师点拨：大运河流经的四个河段:永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 合作探究：结合课本内容,探究大运河开凿的目的和意义？ 教师点拨：为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。大运河的开通,加强了南北地区政治、经济和文化交流。 材料一　古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。” 材料二　汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。 ——[唐]李敬方《汴河直进船》 合作探究：根据材料和教材相关内容，评价大运河开通带来的影响。 教师点拨：(1)积极影响：①经济上：一方面，大运河的开通带动了沿岸城市的发展，江都、余杭、涿郡等城市很快繁荣起来；另一方面，大运河成为南北交通的大动脉，它使南北物资互通有无，大大促进了我国南北经济的交流和发展，造福至今。②政治上：大运河的开通，有助于隋朝控制江南、稳固统治，从而对维护国家统一和巩固中央集权起了重大作用。 (2)消极影响：开凿大运河加重了人民的赋税和徭役负担，给百姓带来了苦难，从而激化了阶级矛盾，加速了隋的灭亡。 目标导学三：千秋功业—开创科举取士制度 合作探究：科举制创立之前的选官制度是怎样的? 教师点拨：按门第的高低选拔 教师讲解： 合作探究：这种按门第的高低选拔制度有什么弊端? 教师点拨：权贵子弟无论优劣,都有机会做官。出身低微有真才实学的人却不能到中央和地方担任高官,老百姓更没有机会做官。 合作探究：归纳科举制创立的意义？ 教师点拨：科举制的创立,是中国古代选官制度的一大变革, 加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官员选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,促进了社会阶层的流动,同时也推动了教育的发展。此后,科举制成为历朝选拔官员的主要制度,一直维持了约 1300 年。 合作探究：说出隋朝在选官上有何创新? 原因是什么? 教师点拨：隋朝统一后,国家的建设与发展需要大量的人才。而之前魏晋南北朝时期,选拔官员主要看门第,不太注重才能,弊端明显。所以隋文帝即位后,废除了前朝选官制度, 注重考察人才的学识,开始进行分科考试,初步建立起通过考试选拔人才的制度。到隋炀帝时,设立进士科,凭考试成绩录取选拔人才,标志着科举制度的正式确立。 合作探究：这种新的选拔官员的制度—科举取士,最受哪些人的欢迎? 有什么积极