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2024 年下学期九年级期末检测试卷
历史科目
命题人:谭蓉 田品 审题人:侯洁玉
考生注意:本试卷共两道大题,16道小题,满分 100 分,时量 60 分钟
一、选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。本大题共 12 小题,每小题 4
分共 48 分)
1.2023 年 3 月,郑州博物馆 2023 年度大展——“大河文明展”正式启幕,共同讲述了大河孕育的
璀璨文明故事。其中来自两河流域的文物是( )
A.古棺 B.楔形文字泥板 C.哈拉帕陶罐 D.兽面纹圆鼎
2.《十二铜表法》规定:“树枝越界的,应修剪至离地十五尺,使树阴不至影响邻地;如树木因风
吹倾斜于邻地,邻地所有人亦可诉诸处理。”由此可知,《十二铜表法》( )
A.条文内容明晰,具有较强的可操作性 B.标志着罗马法发展到了公民法的阶段
C.《十二铜表法》是罗马法的集大成者 D.是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
3.《全球通史》中记载:“市民们通常能说服国王向他们颁发皇家特许状,准许他们拥有自己的市
政厅、法院以及市外属地;准许商人和工匠组织行会,用以防护和互助。”这说明( )
A.城市居民已经完全摆脱国王控制 B.参与政治是市民阶层的基本义务
C.自治后的城市居民地位得到提高 D.金钱赎买是城市获得自治的手段
4.恩格斯在《自然辩证法导言》中指出:“在罗曼语诸民族那里,一种从阿拉伯那里吸取过来并从
新发现的希腊那里得到营养的明快思想,愈来愈根深蒂固,为十八世纪的唯物主义作了准备。”对
此理解最准确的是( )
A.阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化 B.阿拉伯文化的形成深受伊斯兰文化的影响
C.阿拉伯为世界文化的发展作出了卓越贡献 D.阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国
5.历史课上,老师安排同学们收集租地农场、新航路的开辟、文艺复兴、早期殖民掠夺等相关资料,
作为下节课活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是( )
A. 古代欧洲文明
B. 封建时代的欧洲
C. 走向近代
D. 资本主义制度的初步建立
6.历史事实和历史结论是历史研究的重要载体。下列属于历史结论的是( )
A.17、18 世纪,英美法相继爆发资产阶级革命
B.1776 年 7 月,大陆会议通过了《独立宣言》
C.1792 年法国宣布废除君主制,成立了共和国
D.由人治走向法治是近代世界历史发展的潮流
7.习近平总书记指出:“它是一部科学洞见人类社会发展规律的经典著作,是一部充满斗争精神、
批判精神、革命精神的经典著作,是一部秉持人民立场、为人民大众谋利益、为全人类谋解放的经
典著作”。这里的“它”是指( )
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A. 《物种起源》 B.《共产党宣言》 C.《战争与和平》 D.《资本论》
8.科学文化促进人类社会进步繁荣。下列人物与成就搭配相符合的是( )
A. 牛顿——近代自然科学的奠基人之一,著有《自然哲学的数学原理》
B. 列夫托尔斯泰——俄国革命的镜子,创作小说集“人间喜剧”
C. 贝多芬——伟大音乐家,创作《国际歌》
D. 爱迪生——发明大王,发现了电磁感应现象
9.下图为 1820 年——1900 年德国煤炭产量变动的情况。对其变化原因分析合理的是( )
A.第一次世界大战 B.工业革命的推动 C.德国的分裂 D.德国法西斯上台
10.“明治维新后,由于日本资本主义经济的迅猛发展,日本急需更多的原料、资金和廉价劳动力,
急需不断扩大商品的销售市场。而日本地域狭小,资源贫乏,农作物产量低。这与资本主义经济的
进一步发展形成尖锐矛盾。为解决这些矛盾,日本大资产阶级强烈主张以武力开拓海外市场。另外,
日本挑起甲午中日战争也与其国内统治危机的加深密不可分。”上述材料可以用来佐证明治维新的
( )
A.原因 B.目的 C.内容 D.影响
11.20 世纪 20 年代是美国和世界面临最大挑战的年代之一,这段时期充满了动荡和变革,法国称其
为“疯狂年代”,德国称其为“黄金 20 年代”,美国称其为“咆哮的 20 年代”。在这个特殊的 20
年代,人们之所以能享受辉煌,根本原因在于( )
A.经济的繁荣 B.战争的结束
C.国家干预经济 D.经济全球化
12.下图反映了 20 世纪 50 年代到 90 年代初美、日、西欧工业生产在世界工业生产中所占比重(%)
的变化。这种变化表明( )
A.日本经济实力超过美国 B.欧盟成立促进了西欧经济的发展
C.美国经济霸主地位最终丧失 D.二战后日本和西欧经济得到恢复和发展
二、非选择题(本大题共 4 小题,其中 13 题 10 分,14、15、16 每题 14 分,共 52 分)
13.(10 分)世界历史大事年表(摘编自部编版《世界历史》九年级上册、九年级下册)
时间 事件 时间 事件
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