第19课 清朝前期社会经济的发展（讲解课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级历史下册同步备课

第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固和发展 清朝前期社会发展经济的发展 人教版七年级历史下册 努尔哈赤 1616年，统一女真各部，建立后金。 皇太极 1636年， 改国号为清 1840年 鸦片战争爆发 康乾盛世 素养目标 新课导入 素养探究 素养提升 课堂小结 当堂练习 唯物史观：了解清朝前期农业生产恢复和发展的史实;掌握清朝手工业和商业的发展的基本史实。 历史解释：理解清朝人口快速增长的原因和表现。 史料实证：通过了解农业、手工业和商业发展的表现，使学生认识清朝前期社会繁盛的局面。 时空观念：通过探究明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与人口增长的关系。 家国情怀：通过反思人口快速增长带来的问题，正确认识人口、资源、环境的关系，认识可持续发展的重要性。 素养目标 新课导入 素养探究 素养提升 课堂小结 当堂练习 清朝很快进入了一个在中文历史著作中被称为“盛世”，而西方名为“High Qing”的时代。其成功的很主要原因之一是在整个漫长的18世纪中，清朝很幸运地拥有三位非常能干、勤奋且长寿的君主，分别为康熙、雍正与乾隆。 ——[美]罗威廉著，李仁渊、张远译《最后的中华帝国:大清》 康熙帝 雍正帝 乾隆帝 素养探究一：农业生产的恢复和发展 素养目标 新课导入 素养探究 素养提升 课堂小结 当堂练习 康熙初年，清廷当时提出将田分为新荒、积荒、极荒三等，并规定:新荒者，三年起科;积荒者，五年起科;极荒者，永不起科。 清初的统治者十分重视农业生产，大力推行垦荒政策 《耕织图》（局部） 广大劳动人民的辛劳劳作 问题一：根据材料，了解农业生产恢复和发展的原因? 问题二：阅读史料，结合教材，思考农业生产的恢复和发展的表现? 材料二：自康熙十七年(公元1678年) 实施治黄，历三十年，肆虐半个多世纪的黄淮水患得以根治，黄河“安澜顺轨百有余年”，农业连年丰收。乾隆时继续大规模兴修水利，实行高投入，又胜过前朝。总计“河工、海塘，以亿万计”。 ——《中国古代经济》 材料一： ②大力兴修水利 ①耕地面积扩大 ④经济作物的品种和种植面积不断扩大 材料三：乾隆年间，各省政府纷纷劝种番薯、玉米……甘薯、玉米已经成为中国贫苦农民的基本口粮。 材料四：乾隆:“种植粮食之外， 还可以种棉、茶、杂果、时蔬、竹木等生(经济作物)作为生财之计。 ——《居官日省录》 明朝农业：引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等 “每亩可得数千斤，胜种五谷几倍” “种一收千，其利甚大” ③粮食产量大幅提高 农业生产的发展，有利于社会的稳定和繁荣。 农业产品品种和产量的增加，也对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动的作用。 影响 素养探究二：手工业和商业的发展 早在乾隆初年,东印度公司每年贩运到英国本上的苏松棉布在两万匹以上，当时英国士绅的时髦服装是中国苏松所产紫花布缝制的。 ——《论明末清初苏松地区的棉纺织手工业》 清朝最重要的是手工业是纺织业，包括棉纺织业和丝织业。 杭纺织业的规模和技术都超过了明朝，织机数和工匠数数倍于明朝。 史料研读 清朝织布图 清代纺织图 问题三：阅读史料，思考手工业生产的变化与特点? 家庭手工业 生产目的:自用为主, 多余产品进行售卖。 手工业工场 集体劳作，分工合作，出现机工和机户 生产目的:以售卖为主 材料一：江宁著名的机户李扁担、李东阳等，都各自拥有织机五六百张；佛山镇经营棉织业的手工工场达2500家，织工超过50000人。 材料二：施复夫妇靠养蚕织绸生活，本是小户人家。他们织的丝绸光彩润泽，在市场上卖得很好，赚了许多银子。几年后，他们增买了3、4张织机……积累了几千两金子，后来他们买了30、40十张织机，雇人织绸，成为了机户。 —— 冯梦龙《醒世恒言》 ①规模大、人数多、雇佣关系； ②存在雇佣关系，出现资本主义萌芽。 《盛世滋生图》（局部） 陆路和水路的商旅往来频繁 商品贸易十分兴盛 看图讲史 商业的发展主要表现为区域性市场突破，发展为全国性互有联系的网络性市场，及城乡市场网络体系的形成。长江、沿海在清代成为全国最主要的商品流通干线……清代的工商业市镇在规模、数量、分布地域上又比明代扩大。 ——杜家骥 《概说清朝历史的特点》 自主学习：①依据材料说出清代商业发展有何新突破? 出现了全国性互有联系的网络性市场商业网 工商业市镇在规模、数量、分布地域上比明代扩大 ②依据教材说出商业网的组成及其表现? 组成部分 表现 乔家大院 平遥古城 明朝的商品经济，也相当活跃，出现了有名的商帮，如晋商、徽商等 晋商：主要贩卖粮食、食盐、绸缎等，乾隆时又专门经营汇兑、放贷和存款业务，在全国各地开设“票号”，便于货币流通。 徽商：