2024届高三生物一轮复习课件 ：植物细胞工程

细胞工程 植物细胞工程 基础 植物细胞的全能性 概念 细胞经分裂和分化后，仍具有发育成完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能 原因 生物体的每个细胞中都含有发育成完整个体所需的全套基因 大小比较 ①受精卵＞胚胎干细胞＞生殖细胞＞体细胞 ②植物细胞＞动物细胞 ③分化程度低的细胞＞分化程度高的细胞 条件 离体 一定的营养物质、植物激素、适宜的温度、pH、无菌等外界条件 前提条件 植物细胞工程 基础 植物细胞的全能性 技术 植物组织培养技术 植物体细胞杂交技术 植物细胞工程 基础 植物细胞的全能性 植物组织培养技术 将离体的植物器官、组织或细胞等，在人工配置的培养基上台，给予合适的条件，诱导其形成完整植株的技术 概念 生殖方式 无性繁殖 分裂方式 有丝分裂 操作过程 接种外植体 诱导愈伤组织 诱导生芽 诱导生根 移栽 接种外植体 以菊花的组织培养为例 外植体消毒 取材 流水冲洗→酒精消毒30s→无菌水清洗2～3次→次氯酸钠溶液处理30min→无菌水清洗2～3次。 将消过毒的外植体置于无菌培养皿中 用无菌滤纸吸去表面的水分→用解剖刀将外植体切成0.5～1cm长的小段。 接种 在酒精灯火焰旁，将外植体的1/3～1/2插入诱导愈伤组织的培养基中。用封口膜或瓶盖封盖瓶口，并在培养瓶上作好标记。 诱导愈伤组织 以菊花的组织培养为例 在一定的激素和营养等条件的诱导下，已分化的细胞失去其特有的结构和功能,转变成未分化的细胞,进而形成不定形的薄壁组织团块。 脱分化 培养基 光照 含有赤霉素、生长素和细胞分裂素比例相等 无光照，避光有利于细胞脱分化 温度 18~22℃ 以菊花的组织培养为例 诱导生芽 诱导生根 是指产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化出根或芽等器官的过程。 再分化 实质 基因的选择性表达 光照 需要给予适当强度的光照 光照可以诱导叶绿素的合成，使试管苗能够进行光合作用。 涉及的生命活动 既有细胞增殖（有丝分裂），又有细胞分化 以菊花的组织培养为例 诱导生芽 诱导生根 生长素∕细胞分裂素低 生长素∕细胞分裂素高 以菊花的组织培养为例 移栽 移栽前先打开封口膜或瓶盖，让试管苗在培养箱内生长几日。用流水清洗掉根部的培养基后，将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境中，待其长壮后再移栽入土。 炼苗 名师解读 ②植物组织培养中所需的碳源一般为蔗糖，少数为葡萄糖和果糖，原因是蔗糖既可提供充足的碳源，又可维持相对适中的渗透压，而葡萄糖和果糖在与蔗糖提供相同数量碳源的前提下，其造成的渗透压可能过高。 2.(2019·全国卷Ⅲ，38)培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。 回答下列问题： (1)利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有__________。 (2)步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是____________________________________。 全能性 形成层容易诱导形成愈伤组织　 (3)从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基，其原因是___________________________________________________________________。在新的培养基上愈伤组织通过细胞的____________ ______________过程，最终可形成试管苗。 导愈伤组织分化形成试管苗所需的生长素和细胞分裂素的比例不同 分化 (或答：再分化)　 (4)步骤⑥要进行照光培养，其作用是________________________ ______________________________________________。 (5)经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的____________，这种繁殖方式属于________繁殖。 诱导叶绿素的形成，使试 管苗能够进行使试管苗能够进行光合作用 遗传特性 无性 植物细胞工程 基础 植物细胞的全能性 植物组织培养技术 植物体细胞杂交技术 概念 将不同来源的植物体细胞，在一定条件下下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新植物体的技术 原理 细胞膜的流动性 植物细胞的全能性 过程 去除细胞壁，获得原生质体 诱导原生质体融合 再生出细胞壁 细胞脱分化，形成愈伤组织 愈伤组织再分化 得到杂种植株进行移栽 植物细胞融合（杂交）技术 植物组织培养技术 植物细胞工程 基础 植物细胞的全能性 植物组织培养技术 植物体细胞杂交技术 概念 将不同来源的植物体细胞，在一定条件下下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新植物体的技术 原理 细胞膜的流动性 植物细胞的全能性 过程 去除细胞壁，获得原生质体 诱导原生质体融合 再生出细胞壁