6.1《诗经》二首(《静女》《采薇》)-【中职专用】高一语文轻松备课精品资源(高教版·基础模块上册)

2024-01-26
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精品

资源信息

学段 中职
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 静女,采薇
类型 课件
知识点 古代诗歌阅读
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.67 MB
发布时间 2024-01-26
更新时间 2024-02-21
作者 阿C老师
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-01-26
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来源 学科网

内容正文:

《诗 经》二 首 众说纷纭知《诗经》 ●《诗经》是 。 ●共收入从 约五百余年的诗歌, 篇。 故又称 。汉以前称 ,被汉儒奉为儒家 经典,乃称“诗经”。 ●《诗经》是我国古典诗歌 的源头。 我国第一部诗歌总集 “诗三百” 现实主义文学 305 西周初年春秋中叶 “诗” “风”“雅”“颂”和“赋”“比”“兴”合称为“诗经”六义。 风 即民间歌谣 ,包括了十五个地方的民歌,也称“十五国风”,有160篇,“风”的意思是土风、风谣。 (十五国风:周南、召南、邶〔bèi〕、鄘〔yōng〕、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧〔huì〕、曹、豳〔bīn)) 雅 是宫廷乐歌,按音乐的布局又分为《小雅》(74篇)和《大雅》(31篇),共105篇。“雅”是正声雅乐,即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌,多半是士大夫的作品。 颂 是祭祀乐歌,包括《周颂》(31篇)、《鲁颂》(4篇)、和《商颂》(5篇),大多是宗庙用于祭祀时颂神或颂祖先的乐歌。 根据音乐和表现内容,《诗经》可分为风、雅、颂三部分。 ● ● ● 众说纷纭知《诗经》 赋 直接铺叙陈述排比 比 “以彼物比此物也”,即比喻 兴 借助其他事物为所咏之物作铺垫,往往用于开头。“先言他物以引起所咏之辞”,也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫,即起兴。 《诗经》按表现手法可分为赋、比、兴三类。 ● 如“死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老”,即是直接表达自己的感情。 ● 如《鹤鸣》用“他山之石,可以攻玉”来比喻治国要用贤人。 ● 如《关雎》开头的“关关雎鸠,在河之洲”,原是诗人借眼前景物以兴起下文“窈窕淑女,君子好逑”的。 众说纷纭知《诗经》 《诗经》写作特点 四言为主,兼有杂言的句式 重章叠句、反复咏唱的写法 众说纷纭知《诗经》 6 静女 《诗经·邶风》 静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。 静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。 自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。 形式多样读《静女》 bèi shū sì yú xiàn chí chú    luán yí tóng wěi yuè yì rǔ    kuì tí xún fēi rǔ yí 形式多样读《静女》 静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。 【其姝】姝,美丽。 【俟】 等待,等候。 【城隅】城上的角楼。 【爱】通"薆(ài)"隐藏,遮掩。 【见】(xiàn) 通"现",出现。【踟蹰】 心里迟疑,要走不走的样子。 翻译:娴静姑娘真美丽,约我到这城头来。 故意躲藏逗人找,惹我挠头又徘徊。 满怀深情赏《静女》 第一章 静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。 这一章交代了什么信息?主要描写什么? 交代了地点、人物、事件,描写了青年男女约会的场景。 “爱而不见,搔首踟蹰”这是什么描写?刻画出男女主人公怎样的形象? 细节描写 少女:天真活泼、调皮可爱。男子:憨厚、痴情。 急切之情 满怀深情赏《静女》 第一章 静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。 【娈】面目姣好。 【贻】赠送 【炜】光鲜明亮 【说怿】:喜爱,说通“悦”,和“怿”一样,都是“喜爱”的意思。 【女】:通“汝”,你,指代“彤管”; 翻译:娴静姑娘真好看,送我一支小彤管。 彤管红红闪亮光,让人越看越喜欢。 满怀深情赏《静女》 第二章 静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。 这一章运用了什么样的修辞手法?有什么作用? 顶真:前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语的那种首尾相“顶”的格式,又叫“连珠”、“蝉联”。 【例】一传十,十传百;大事化小,小事化了 表达效果:结构严密、上下衔接、语势贯通,音律优美。 满怀深情赏《静女》 第二章 静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。 “说怿女美”用了什么样的修辞手法,表达了“我”对女子怎样的感情? “说怿女美”这句话,语带双关,既指女子所赠之物,又指赠物的人。“我”表面上是赞叹彤管之美,实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的喜爱。 满怀深情赏《静女》 喜爱之情 第二章 自牧归荑,

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