第四讲 第三节 演讲稿（课件）-《应用文写作基础》（高教版第三版）同步精品课堂

同步精品课堂 第四讲 传播应用文 第三节 演讲稿 张金英 主编《应用文写作基础》高教社（第三版） 同步精品课堂 学习目标 新课引入 新课教学 师生互动 课堂练习 课堂小结 目录 学习目标 01 同步精品课堂 学习目标 重点掌握演讲稿的写作要求与方法； 了解演讲稿的概念和特点； 能够撰写演讲稿。 新课引入 02 同步精品课堂 思考题 左侧的应用文属于什么文章，他有什么样的特点？ 新课教学 03 同步精品课堂 文体基础知识 含义 分类 特点 演讲稿又称演说词，它是演讲者在演讲前事先准备的供演讲使用的文稿。 演讲稿的主要特点有以下四点： ①结构的简明性②内容的鼓动性 ③说理的逻辑性④语言的通俗性和形象性。 演讲稿根据其表达方式的不同，一般可分为议论型演讲稿、叙事型演讲稿、抒情型演讲稿三种。 例文导读 “但……”这个过渡句引出下面的历史回忆。 例文导读 请你思考 下列问题 长征中的动人事例很多，为什么作者要选取这两个事例?有何作用? 阐述民族精神的名言警句很多，除了这里引用的四句，你还知道哪些? 例文导读 请你思考 下列问题 长征中的动人事例很多，为什么作者要选取这两个事例?有何作用? 阐述民族精神的名言警句很多，除了这里引用的四句，你还知道哪些? 例文导读 这一段联系现实，并运用对比的手法，有力地深化了主题思想。 这篇演讲稿的高潮在哪里?请找出来并简述理由。 例文导读 这是一篇为纪念红军长征胜利而写的议论型演讲稿。作者缅怀红军先烈的英雄业绩，认为应该用长征的铁骨精神激励后人，并向今天的青年提出了要求：要继续进行新的长征。全文引述的材料具体、丰富、生动，有真实的典型事例，有名言警句，有数据统计，从而有力地论证了中心论点。文章的结构紧凑，思路清晰。本文的语言表达富有鼓动性和感染力，运用比喻、夸张、排比等修辞手法，谈古论今，纵横自如，时而冷峻严肃、引人深思，时而慷慨激昂、给人力量。 演讲稿标题的类型主要有： 提要型标题，如《把青春献给人民的教育事业》; 象征、比喻型标题，如《扬起生命的风帆》; 警句型标题，如《天下兴亡，匹夫有责》; 设问型标题，如《谁来保卫新世纪的中国?》; 抒情型标题，如《我自豪，我是共青团员》。 01标题 写作方法指南 开场白 开场时引入本题的道白 写作方法指南 03 演讲者对听众的称谓应自然、亲切、得体，以拉近与听众的情感距离，唤起听众的注意。 02 称谓 （一）主要作用： 点明演讲的主旨，自然引领下文；引起听众的关注，营造和谐的交流气氛，为整个演讲定下基调。 （二）类别： 提问式、悬念式、揭示主题式、警句式、故事式等。 好的结尾能揭示主题，能鼓起激情，发人深省，耐人寻味，能让听众在反复回味中受到教育和启发。 06 结尾 高潮 演讲中的高潮是产生鼓动力的关键所在。 写作方法指南 05 演讲内容的核心所在，应围绕主题选材组材、安排明晰的结构层次、运用恰当的表达方式，以达到最佳的宣传效果 04 主体 师生互动 04 同步精品课堂 小任务 请你撰写一篇竞选学校团委（等学生组织）干事的竞选稿。 这节课的内容学习的怎么样呢？ 让我一起来检测一下吧~ 请同学们依据上方题目撰写一篇文件，稍后我们请同学上台展示自己的学习成果（需体现必要的结构，具体内容可省略。） 课堂练习 05 同步精品课堂 课堂练习 1. 下列属于提要型标题的是( )。 A.《天下兴亡，匹夫有责》 B.《我自豪，我是共产党员》 C.《 扬起生命的风帆》 D.《 把青春献给人民的教育事业》 2. 演讲稿的内容必须具有( )。 A. 传播性 B. 说理性 C. 鼓动性 D. 真实性 单项选择题 1.D 2.C 答案 课堂练习 1.演讲稿根据其表达方式的不同，一般可分为 、 、 三种。 2.演讲稿一般包括标题、称谓、 、主体、 、结尾六个部分。 3.称谓在写演讲稿时一般放在标题 。 1.议论型演讲稿 叙事型演讲稿 抒情型演讲稿 2.开场白 高潮 3.下面 答案 课堂练习 结构的简明性。演讲稿的结构层次不宜错综复杂，应力求简明清晰，否则会给听众带来理解上的困难。 内容的鼓动性。演讲稿的内容必须具有鼓动性。这样，才能使听众的思想为之震动，情绪为之激昂，热血为之沸腾。 说理的逻辑性。主要指议论型演讲稿，说理必须具有逻辑性，这样才能使听众信服。 语言的通俗性和形象性。演讲稿的语言既要通俗化、口语化，让人一听就懂，又要形象生